约12000字。作文训练（一课时）
兰溪市第五中学  高三年级组  柳印瑛
一、作文内容：
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是春天的美好品格；有人说，这是一种恬淡的人生境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。
要求：1、自拟题目，自定角度。2、除诗歌外，文体不限。3、全文不少于800字。
二、分析话题，指导学生作文：
这道作文题，在高考中，可以说是一个创新，它要求写评论文章。
首先你要对“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”比较熟悉，还有，你必须知道学术界对这句诗的不同评说。
这对中学生来说，是有一定难度的，它的目的，是引导学生关心学术。
另外，评论可以从内容方面写，也可以从形式及艺术方面写。内容方面，到底为什么这么兴奋，艺术方面，到底好在什么地方。能把握住这两点，文章也就自然形成了。
提示：第一，试题中的诗句出自刘长卿《送严士元》。原诗为：
春风倚棹阖闾城， 水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见， 闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影， 草绿湖南万里情。
君去若逢相识问， 青袍今已误儒生。
第二，试题并不拘泥于原诗理解诗句，所给联想提示范围非常广泛，提供了不同的人对这两句诗各种各样的体会和认识。所以，考生如果对这首诗比较熟悉当然有利于对诗句意味的明确把握；即使不熟悉，也可以根据自己对诗句意味的体会和试题所给提示展开联想，完成作文。
第三，我们看到，尽管试题所给提示范围广泛，毕竟都是联系诗句意境谈人于当今社会中应追求的品格、情趣，探讨生活与人生境界的。考生适宜侧重自己的人生境界追求，展开联想来谈自己的体会。
附：诗歌鉴赏：
这首诗，运用一连串“景语”来叙述事件的进程和人物的行动，即写景是为了叙事抒情，其目的不在描山画水。然而，毕竟又是描写了风景，所以画面是生动的，辞藻是美丽的，诗意也显得十分浓厚。
严士元是吴（今江苏苏州）人，曾官员外郎。写这首诗的年代和写诗的背景，现无可稽查。从诗的内容看，两人是在苏州偶然重遇，而一晤之后，严士元又要到湖南去，所以刘长卿写诗赠别。
阖闾城就是江苏的苏州城。从“倚棹”（把船桨搁起来）二字，可以知道这两位朋友是在城江边偶然相遇，稍作停留。时值春初，南方水乡还未脱去寒意，天气乍阴乍晴，变幻不定。我们寻味开头两句，已经知道两位朋友正在岸上携手徘徊，在谈笑中也提到江南一带的天气了。
三四两句是有名的写景句子。有人说诗人观察入微，下笔精细。话是说得很对。可是我们从另一个角度去看，却似乎看见两人正在席地谈天。因为他们同时都接触到这些客观的景物：笑谈之际，飘来了一阵毛毛细雨，雨细得连看也看不见，衣服却分明觉得微微湿润。树上，偶而飘下几朵残花，轻轻漾漾，落到地上连一点声音都没有。这不只是单纯描写风景，我们还仿佛看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情。
“日斜江上孤帆影”这句也应该同样理解。一方面，它写出了落日去帆的景色；另一方面，又暗暗带出了两人盘桓到薄暮时