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第三章  修身
Szpji2003
类别13·谦虚
【考场聚焦】
纵观近几年高考作文题，“谦虚”这一话题时有体现。它的出现正是因为国人越来越注重民族文化底蕴，也符合了“以人为本”的重要思想。更重要的，深入挖掘传统文化知识，是弘扬了中华民族精神，发扬光大了民族文化，对考生有极其重要的传统文化和思想教育作用。因此，最近几年它备受命题者的青睐。
“谦虚”即虚心，不自满，肯接受批评。2006年湖北高考题为：根据“三思而后行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮” 或你所熟悉的其他带“三”词语的联想与感悟，写一篇文章。很明显，考生可写道德修养“三省吾身”；可写人生感悟“三思而后行”；还可写谦虚精神“三人行，必有我师”。2006年四川高考题以“问”为话题，其实也可理解为有对“谦虚”的考查，生活中，无人无疑，可谦虚的人好问，不谦虚的人不好问，我们当然应提倡“好问”的美德。
“谦虚”还可以和其它品德结合考查，如2004年全国高考作文题“相信自己与听取别人的意见”即可看作是和“谦虚”有关的关系型话题，“听取别人的意见”即为一种虚心、不自满、不自负，而“相信自己”为“自信”，所以考生可以从一个人对自己应该有个客观的评价，实事求是，不贬低自己，也不抬高自己，既能坚持正确的观点，又能虚心向别人请教的角度去构思。
甚至2006年上海高考作文题“我想握住你的手”与2007年天津高考作文题“有句话常挂在嘴边”也可视为与“谦虚”有关。“我想握住你的手”中“手”完全可以是一种美德；“有句话常挂在嘴边”中“话”也同样可以是一种用以自勉的美德。众所周知，谦虚是中华民族的传统美德，是个永远不会过时的话题，相信在以后的高考作文中还会经常考及。
【母题解说】
“谦虚”即虚心，不自满，肯接受批评，“谦虚”指一个对己有自知之明，承认自己的缺点和不足，居功不骄；对人能知其所长，虚心好学。
“谦虚”是中华民族的传统美德，在《尚书·大禹谟》中，就有“满招损，谦受益”的见解；《礼记》说“不自大其事，不自尚其功”；毛泽东也说过，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
谦虚是对真理永恒的追求，谦虚是从一个看起来不如自己的人身上看到优点，谦虚是对不知领域不以自己的经验下评语或论断，要知道自己只是寻求真理过程中间的人，谦虚是明白自己不明白的东西太多，人太有限太有限，生命太可贵太可贵。
谦虚是个人正确对待自己，正确对待别人的重要道德要求，其本质特征是实事求是的真诚，而不是矫揉造作。对己富于自我批评精神，在工作学习上能把成绩当起点，不断前进；对人能虚怀若谷，严于律己，宽以待人。以人之长，补己之短，以小学生自居，以平等态度交往，深居于群众之中，置身于纪律之内，尊重群众，相信群众，依靠群众。谦虚是社会主义道德和共产主义道德的重要要求之。
谦虚使人得到尊重，春秋时期，卫国大夫孔圉死后被人尊称为孔文子正因他的“不耻下问”……
谦虚有时能给人带来机遇，谦虚甚至是你成功的必备条件。