约6010字。
061023 河北省沧县风化店中学
从升格的过程中审察议论文写作
尹杰
作文《竞争合作求双赢》（见《出彩作文》2006.1）是一篇写得相当不错的文章，此文选材精当，逻辑严密，论证有力，但在笔者引领学生学习时感觉仍有一些美中不足，因此就萌生了让学生为其再升格的打算。
话题作文时代的议论文，已经基本告别了“引议联结”的模式。首先开头就不再局限于引述材料，讲究放开，讲究随意。但不管怎样写，议论文的开头至少要符合这三项要求，即简洁、照应、有出彩点。简洁并不等于简单，也不是字数越少越好，而是说没有废话，句句到位，字字成金。照应分成照应题目与照应主体，二者要兼顾。照应题目是扣题，要既扣话题又扣论点；照应主体是提纲挈领总领全文，也为后文作引子，激发读者的阅读兴趣。有出彩点主要是指语言要出彩，运用一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比、对偶等，可以起到事半功倍的效果。从这三项要求来看原文开头，问题就出来了。我们先来看一下原文开头：
现代社会充满竞争，经济、军事、科学、技术、教育------各个领域都存在竞争。人之间、企业之间、地区之间、国家之间都存在激烈的竞争。通过竞争，新产品、新工艺、新技术、新方法、新思维不断产生，进而推动人类的生产、生活不断发展和提升。因此，现代社会鼓励竞争，鼓励通过竞争调动人的潜能，促进人的充分发展，推动社会的快速进步。
这个开头写得很有气势，主要论述了竞争的存在与竞争的作用，但它存在几个问题。一是扣题不准，题目是《竞争合作求双赢》，自然应在第一段来照应题目，紧紧扣住“竞争”、“合作”、“双赢”这几个关键词，然而此开头只是重点谈了“竞争”，对“合作”“双赢”却只字未提。二是扣题不快，也就是不简洁，论述罗嗦，看似气势恢弘，实则空洞无物。三是与主体不照应，开头谈到经济、军事、科技等许多重要领域，而后文只是从经济一个领域谈，既然如此，开头写那么多领域有什么意义呢？开头谈人之间、企业之间、地区之间等存在竞争，而后文也没有按此顺序写起，甚至一点照应内容也没有。开头谈到新产品、新工艺、新技术等等内容，后文也没有照应。四是此开头虽写得很有气势，但并不能给人以强烈的出彩感，语言出彩依然欠缺。针对以上问题，同学们开动脑筋，写出了令人较为满意的升格稿。请看我班三位同学写的开头：
1．双赢，可以用别人的短处来彰显我们的长处；双赢，也可以把我们的短处去承托别人的长处。在竞争与合作中谋求双赢是一种成熟的智慧，在竞争与合作中谋求双赢是一种潜能的调动，在竞争与合作中谋求双赢更是一种和谐的发展。
2．面对日新月异的世界，谁都想做一位赢家；面对步履匆匆的时代，谁都不甘心被社会所埋没；面对人才济济的社会，谁都想脱颖而出争得自己的一片天空。然而，不懂得与人合作、总想着独领风骚，是糊涂的；只有在竞争中谋求合作、追求双赢，才是明智的。
3．追求发展需合作，走向成功要双赢。同行是冤家，还是同行是一家，靠得是人心、靠得是气度、靠得是智慧，因为同食一碗粥，便多了困难、多了挑战，但只要懂得真诚合作、共求双赢，这碗粥就一定能做好、做大、做强。
这三篇升格文章的开头，给人的第一感觉就是语言出彩，但是否内容空洞无物呢？先来看第一个开头：此段的第一句就扣住了话题与题目，侧重点直指“双赢”，并且从行文来看，后文主体部分应是着眼于两个方面，即“双赢，可以用别人的短处来彰显我们的长处”“双赢，也可以把我们的短处去承托别人的长处”，照应了主体内容；第二句内容是对第一句内容的强调，同时排比句也增强了文章的张力。再来看第二个开头：第一句谈竞争，第二句谈双赢，扣题准；从第二句的行文来看，后文主体内容分成两大部分，即“不懂得与人合作、总想着独领风骚，是糊涂的”“在竞争中谋求合作、追求双赢，是明智的”，照应到位，不落虚笔。最后看第三个开头：第一句扣题准且快，第二句辨证运笔，强调了“双赢”的重大价值，从第一句的内容来看，后文分成两大部分，即“追求发展需合作”“走向成功要双赢”，做到了较好的照应。