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高考二轮文学类作品阅读精读精练（上）
山东省临沂市苍山县实验中学朱仲坤
一、考点提要
文学作品考点要求：
1.理解文中重要词语的含义。
2.理解文中重要句子的含意；
3.筛选并整合文中的信息；
4.分析文章结构，把握文章思路；
5.归纳内容要点，概括中心意思；
6.分析概括作者在文中的观点和态度；
7.根据文章内容进行推断和想象；
8.鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧及
9.评价文章的思想内容和作者的观点态度。
1、2能力层级为B级，3、4、5、6、7能力层级为C级，8、9能力层级为E级。
高考文学作品文学作品主要包含散文、小说、诗歌、戏剧四类。本专题主要设及高考主观类大阅读，即文学类散文。通常设题考查理解文中语句，把握主要内容，划清层次结构，评鉴内容形式这四个方面。根据近几年的考查内容看，命题形式以主观题为主，分值大都超过18分，有的达27分，有越来越重要的趋势。
近几年所选文学作品多为思想内容深邃、表现手法丰富、语言富有特色的写人叙事、写景状物或议论性的散文或抒情散文，而较少选用小说、戏剧等。阅读重点考查评价鉴赏能力，即评价文章思想内容和鉴赏作品的形象、语言及表达技巧的能力。
(1)分析评价思想内容
作者在文中的观点态度是文章思想内容的核心，每次必考，只是考查的形式不同。有的直接考查，有的间接考查。材料是文章思想内容的载体，所以对文中所用材料的分析评价也是每次必考，只是题目难易度不一，考查形式不一。
(2)分析归纳思路
思路，是作者思维活动的趋势的形象说法，结构是作者谋篇布局的外在表现，高考对此项的考查形式多种多样。
(3)鉴赏表达技巧
表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞方法以及人称运用等。全国卷每次考的是表现手法、修辞手法。常用的表现手法有象征、对比、比较、反衬等。考查方式，一般不要求辨认，而是分析鉴赏，即分析运用某种技巧的作用、好处、效果等。
3．所遵循的原则
经过多年的命题实践，文学作品命题技术日趋成熟。命题者对阅读能力测试试题的设计是遵循一定的原则的。大体上可概括为以下五点：
(1)尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。
(2)尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序。
(3)努力体现由语意理解到综合分析的过程。
(4)努力组成内容由浅到深的系列。
（5）力求题型稳定、整齐，即由填空到简答。
二、高考示例
例1：（22分）
请阅读下面的文字，完成14～17题。（06年江苏卷）
一幅烟雨牛鹭图
汤世杰
一眼看见那幅大地上的水墨小品，我还真有些忘情：烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边，脚下是无边无际待耕的田野。黝黑的身影像一具活体雕塑，恰如于•列那尔所说，“蹄子插在土中，凝视着双角倒影，忘掉了自身”。