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尊重架起中学师生沟通的桥梁
 河西堡中学   赵吉刚
著名作家冯冀才曾经这样说过“信赖，往往创造出美好的境界。”作为班主任教师，有什么比师生之间的相互尊重、相互信赖重要呢？师生间的相互尊重，能架起沟通的桥梁。由于尊重，就会产生一种信赖。的确，班主任工作，由于尊重而轻松，由于信赖而得心应手。
【案例1】记得我初到学校时接手初二某班的班主任。由于过去种种原因，这个班班风、学风较差。学生不爱学习，特别是一些后进生，喜欢惹事生非，面对这样一个令人头疼的班，我真有点担心：我能行吗？我想，世上没有跨不过的坎，没有淌不过的河。只要认真，只要付出，总会有回报。然而，情况并不如我想象的那么乐观，无论我怎么苦口婆心地教育他们，学生好象就是不接受我，也许压根儿就不打算接受我。为此，我很痛苦。但是我想，前行的路布满了荆棘，我只有披荆斩棘，我相信：路遥知马力，日久见人心。只要努力，终究有一天能赢得学生的信赖。
   为了便于了解学生的思想动态，加强班主任与学生之间的了解与沟通，我布置了一个任务——写周记。开始的一个周，学生的周记内容空洞，犹如一个流水帐。尽管没有达到我预想中的效果，我还是压抑内心的失望与怒火，努力寻求周记中学生需要我解决或要求我做的事情，并且给每位学生的周记都加上溢美之词或鼓励、赞赏之类的评语。并且在班主任日常工作中，尽量满足了学生的合理要求。第二周，我阅读学生周记时，眼前豁然一亮，敷衍塞责的周记没有了。我发现，学生们都喜欢利用这一方式与我谈心，把周记作为心灵温馨的港湾。