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　　“人与月”专题
　　闫晗
　　【教学目标】
　　1．指导学生了解研究性学习的基本理论和一般方法，确定研究题目，进行研究性学习。
　　2．培养学生搜集、分析整理信息的能力、查阅文献资料的技能、网络搜索信息的技能。
　　3.培养学生自主学习的意识。
　　【教学重点】
　　1.提出核心问题，诱发学生探究的动机。
　　2.帮助学生通过搜集相关资料，了解有关“人与月”研究题目的知识水平，启发思路，引导学生质疑、探究和创新。
　　3．指导学生确定研究范围或研究题目。
　　【教学方法】
　　1.创设一种情景引导、归纳、呈现一些需要学习、探究的问题。
　　2.提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生质疑、探究和创新。
　　【课时安排】
　　一课时
　　【教学过程】
　　一、导入
　　月亮与人类的关系极为密切。人们对孩童进行星空启蒙教育，首先选择那明朗朗、时如镰刀、时如圆镜的月亮。月亮对地球的引力，影响了地球的潮汐变化、人的情绪的波动。月亮普照大地，时阴时晴时圆时缺，引发了人类对人生、对宇宙的许多感慨，月亮成为文学创作的源头活水，许多以月亮为题材的优秀的文学作品脱颖而出。由于古人缺乏对天体运动规律的认识，月食曾经被认为是大祸临头的天象预警,月亮也曾带给人类巨大的恐惧；人类近现代的探月和登月，为人类走向宇宙、进行新的科学研究、开辟第二生存空间带来了黎明的曙光,给予人类无限的希望。
　　同学们，当你们面对皓月当空，你们会想到什么呢？
　　是月出月落诞生的美丽的神话？月盈月亏，产生的瑰奇的诗文、词章？那你一定是一位风雅人士。那么，风雅人士请进……（教师点击进入“风雅人士请进”。此页面选取著名的月亮诗词：张若虚《春江花月夜》、李白《静夜思》、苏轼《明月几时有》。结合课件提供的视频或音频素材，点击欣赏，创立意境引导学生进入月亮的世界。）