约7200个字。
　　穿行每日，激情故事
　　——生活化作文第二课时
　　重庆市巴川中学李永红
　　教学目标：
　　1、养成审视并美现生活，体验创造快乐的意识
　　2、初步实践“穿行每日、激情故事”的生活化作文技法
　　穿行口号：
　　生活中不是缺少故事，而是缺少找寻和表现故事的用心。
　　教学过程：
　　第一步——记流水烂账
　　1、记流水账是找寻故事的好方法。流水账示例。
　　7：30   因尿急醒来，不愿放弃一周唯一懒觉，憋住，继续梦游。
　　9：25   实在憋不住，起床，一边披衣一边大步流星奔向“WC”。
　　9：40   刚吃两口饭，爸爸从浙江打来电话，对我继续进行第8次心理安慰，勾起对昨日不快往事的回忆。
　　9：50   妈妈和我通话，为我倔脾气叫苦不迭，告诫我给老师道歉，我“啪”地关了手机。
　　10：00  边看电视边做作业，想到下午又要见老师，心情烦躁。
　　12：00  观看CCTV午间报道，禽流感，吉林石化水污染，午饭吃肉喝汤都心有余悸。
　　13：00  妹妹占据电视，无所事事，只好睡觉。脑袋一团乱麻昏昏欲睡。
　　3：25   爸爸又打来电话，以睡觉为由关机。
　　4：25   起床去学校，慢走细想，怎样对付老师。
　　4：50   去办公室，老师找我谈了一节课的心，沟通交流让我豁然开朗。
　　5：40   谈话结束，回味老师的话很有道理，决心改进自己。
　　8：40   满带笑意上完了晚自习，回家记录今天所经历的种种。
　　10：00  上床睡觉，不久进入甜蜜梦乡。
　　2、回顾昨日（2008年10月16日）生活的点点滴滴，用简短语句记下昨日“生活流水账”。
　　3、学生间互相交流。
　　班级公共故事：粟宇遭通报，王梨受表彰。疯狂英语到，白板凑热闹。谎报笔墨骂，雨婕寻亲忙。小组争先赛，组组几疯狂。
　　八句五字短语，句句皆是故事。前勾后引关联，内容曲折丰富。穿透事件真相，洞悉生活哲理。生活是座富矿，看你用心不用。
　　4、个体独特体验示例：
　　2008年10月16日生活流水账：
　　第一节课，教学《行道树》，效率仍是低下，小组行动不统一。
　　第二、三节课，写杜雨婕、粟宇文章修改意见。
　　第四节，为杜雨婕、粟宇文章提供相关资料。
　　第五节、开会直到12：20。
　　中午：参加年级住校生大会：粟宇们的“好事”在年级“表扬”，王梨荣获班级学生的第一张奖状；回教室发放白版，出口成谎的何佩坤被骂了个狗血淋头。
　　下午第一节出校吃中午饭之前，欢迎李阳疯狂英语讲师团，给学生讲话。
　　第二节写《第一次真好》学案。
　　第三节通知生活委员到阶梯教室开会，顺路参观同学们的选修课，杜雨婕反映羽毛球袋空空如也，羽毛球拍不翼而飞。
　　第四节办公室写“流水账”。
　　第一节晚自习直上到7：30分。
　　学生英语晚读热火朝天，竞相绽放高昂热情。
　　备生活化作文教案。