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　　09年高考的考生不得不读的作文资料
　　高山不必仰止俯拾皆是宝玉
　　一、认清自己
　　60分的高度，你能够多高？
　　60分的距离，你能走多远？
　　60分的渴望，你能否实现？
　　认清自己的优势：擅长什么？准备了什么？将有限的发挥到极致。
　　避开自己的缺陷：境界不高的怎么办？思想不深刻的怎么办？只会写四平八稳的文章的怎么办？文章病句多、爱写错别字的怎么办？惧怕出现跑题的怎么办？
　　二、区别于别人
　　总有那么一点，你是与众不同的。一个用得精当的词语，一个优美的句子，一个富有哲理的句子，一份打动人心的真情，一个扣人心弦的开头，一波三折的情节，一个余音袅袅的结尾，一种巧妙的构思，一个鲜明的形象，一手漂亮的好字……
　　第一板块：作文•复习
　　“文章千古事，得失寸心知”
　　大学者钱钟书说：“文章如女人的裙子，越短越好。”
　　追求的效果：让人眼前一亮，或者“有视觉冲击力”。
　　采取的措施：作文课不仅仅是写作课，也不仅仅是评作文，还可以是新材料展示课、围绕主题的谈话课。作文复习，最好解决的是如何写考场作文。
　　第二板块：复习策略
　　一、审题准，入题快
　　（一）认识
　　“松绑”不等于“解放”
　　减少审题障碍，淡化审题，但不等于自由写作
　　（二）要求
　　准确、全面。
　　准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等；
　　全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。
　　（三）办法
　　1.对于任何一道作文题，都要通达命题者的思想感情倾向。
　　2.区分关系型、重心型、自定义型三种类型的命意。
　　《树木•森林•气候》；“相信自己与听取别人的建议”；“人文素养与发展”；“语言与沟通”
　　《北京的符号》；《心灵的选择》；《转折》；《必须跨过这道坎》
　　以“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”为题材写作；《怀想天空》
　　3.通用策略
　　⑴借助联想想像拓宽。
　　“思接千载，视通万里”只有想不到，没有做不到。包括相似联想、相关联想、对比联想、追忆联想、因果联想、推测联想等。
　　⑵通过补充扩展。
　　即在概念性话题的前后加上适当的词语。譬如“书”，可以从写实角度扩展为“我爱读书”“一本难忘的书”“一次买书”，但这是低层次的；更可以从虚化角度扩展为“父亲是一本书”“人生是一本书”“打开生活的书页”，这一角度才是高层次。