约5980字。
　　教师课堂教学评价方案
　　1 、教师质性的自评方案
　　自评主要是为了让教师倾诉、展示自己对已完成的这节课的第一感受，促使教师对已实施的课堂教学进行有条理、有针对性的反思，找出需要研究的问题，为教研奠定基础。质性自评提纲的设计：
　　教师自评提纲
　　自评就是对教学设计和教学过程进行反思，肯定成绩，找出问题，以利于改进和继续研究。自评时可参考下列问题进行：
　　1 这节课的整体思路是？
　　2 这节课上下来，你认为最成功的是什么？有遗憾吗？遗憾在什么地方？
　　3 在这节课的准备、实施过程中你遇到哪些困难？你是如何解决的？
　　4 在上课的过程中，你对原教学设计进行过调整吗？为什么进行调整？如何调整？效果如何？
　　5 你设计的学生活动都成功实施了吗？效果如何？
　　6 通过课堂观察，你发现哪几个学生还需要课后个别辅导？你打算如何辅导他们？
　　7 是否有些学生（如高能学生、困难学生等）很少从这节课获益？如果有，是否可以避免？如何避免？
　　8 下次再上这节课，在教学设计和教学活动的组织等方面你打算做的调整是什么？为什么？
　　9 这节课还存在什么目前无法解决的问题？
　　2  教师自评的量化自评方案
　　量化自评方案由“评价项目”、“评价指