约46840字。 
　　68份2009年中考课内文言文阅读试题 
　　1.蚌埠二中2009年高一自主招生考试人文素养（语文）测试题 
　　爱  莲  说 
　　周敦颐 
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 
　　1. 解释下列加点字的意思。（3分） 
　　⑴ 甚蕃________________ ⑵ 亵玩________________ ⑶ 宜乎众矣________________  
　　1．（1）蕃：多 （2）亵：亲近而不庄重（3）宜：应当 
　　2. 翻译下面文言句子。（4分） 
　　菊之爱，陶后鲜有闻。 
　　_________________________________________________________________________________ 
　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 
　　_________________________________________________________________________________ 
　　2. （4分）喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。（2分）我只爱莲花，（因为它）它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。（2分 
　　3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分） 
　　相同：_______________________________________________________________________ 
　　不同：_________________________________________________________________________ 
　　_____________________________________________________________________________ 
　　3. （5分）示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。（1分）不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；（2分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分） 
　　4. 文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子”__________________ 
　　_____________________________________________________________的高尚品格。 
　　在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“___________________________，___________________________”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在《无题》诗中用“______________________，_____________________________” 表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗》中，用“__________________；___________________” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。（8分） 
　　3. （5分）示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。（1分）不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；（2分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分） 
　　2.2009年安徽省初中毕业学业考试语文试卷 
　　鱼我所欲也(节选) 
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 
　　过零丁洋 
　　文天祥 
　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 
　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 
　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 
　　人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 
　　15．解释下列加点词语在文中的意思。  (4分) 
　　（1）故不为苟得也            苟：              
　　（2）如使人之所欲莫甚于生    如使：            
　　（3）所恶有甚于死者          恶：              
　　（4）留取丹心照汗青          汗青：            
　　16．翻译下列句子。  (4分) 
　　（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 
　　（2）非独贤者有是心也。 
　　17．诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“／”把这一处停顿标示出来。 
　　（1）是故所欲有甚于生者 
　　（2）山河破碎风飘絮 
　　18．请摘录原文中的语句，填写下表。（5分） 
　　篇目 体现中心(或主旨)的句子 共同的追求 
　　《鱼我所欲也》   
　　《过零丁洋》   
　　15．（4分）（1）苟且（2）假如，假使（3）厌恶（4）史册  （各占1分） 
　　16．（4分）（1）（如果）二者不能够同时得到，（那么就）舍弃鱼而选取熊掌。 
　　（2）不仅仅贤人有这样的心（或：本心）  （每句2分。意思对即可） 
　　17．（2分）（1）是故/所欲有甚于生者（2）山河破碎/风飘絮（各占1分） 
　　18．（5分） 
　　篇目 体现中心（或主旨）的句子 共同追求