2009年广东高考语文作文命题及题意解密
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2009年广东高考作文解密
深圳石岩公学 余卫兵
【出示文题】
我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新……请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟标题，自定文体，不少于800字。
【试题解析】
剖析今年广东省高考作文题，可以发现由题干和写作要求两个部分构成：其中“我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新”为题干，“请写一篇文章，谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’的看法。自拟标题，自定文体，不少于800字。”是写作要求语，而在写作要求语里有一个关键词，那就是为“常识”。从形式看，既像材料作文，因为题干是一段材料；也可以是视之为话题作文，因为要求中出现了“常识”这个核心的话题词。所以出题形式很有创意。
如何理解“常识”？如何把握“常识”的外延和内涵？是写作的核心。就考生而言，对“常识”这一关键词的准确理解和把握，是衡量考生作文是否在“常识”的范围内还是“常识”的范围外作文的标尺，如果在“常识”内行文，且对“常识”的认识和见解深刻，就是切合题意。
首先分析如何理解和把握常识？
根据《现代汉语词典汉》的解释：常识，即为普通知识。而在《简明哲学词典》里，对“常识”的解释为“常识来自公民的生活体验与社会共识”，根据这两种权威解释，可以对“常识”做如下的解读——
1、从外延来看：凡是已被大众普遍了解的知识为“常识”，已被社会共识的常理、常情、常规、常言等，都可以将之视为“常识”，如旭日东升、晚霞西落是自然常识；尊老爱幼、孝顺父母是社会常识；杀人偿命，欠债还钱是法律常识。
2、从内涵来看：常识必须同时具备两个基本要素——其一是“常识”的“常”，指的是平常、普通、普遍、普及；其二是“常识”的“识”，理解为一种主观的认知。“常”强调的识普遍性，“识”强调的是一个人的主观的认知。“常识”必须同时具备上述两个基本要素。如尊老爱幼是一个常识，具备了“常”，也具备了人们对老对幼的一种态度和看法。而认为“爱”是一种“常识”则是不准确的，“爱”只是一种行为和表象，不包括人的一种主观判断和认知。所以要把“爱”转换为“爱幼”，把我们“应该爱幼”变成一种人们的认知，变成一种社会的共识，把“爱幼”作为“常识”就是切合题意的。
3、从特殊性来看，常识的“常”具有相对性，这个相对性只表现在某个领域里才是“常识”，比如文学常识，懂文学的人都知道文学是可以虚构的；常识具有领域性，比如中医里的“望、闻、问、切”就是一种看病的常识；常识还具有阶段性，比如《三字经》就是在古代儿童的启蒙书籍，这就是一种常识。
其次剖析一下如何把握作文的题干：
题干有三句提示语：第一句话是“我们生活在常识中，常识与我们同行”，第二句话是“常识虽易知而难行”，第三句话是“有时常识须推陈而出新”，考生可以就这三句话全面作文，也可以从中选一句话或两句话，作为写作角度行文，也可以在这三句提示语之外，自选与“常识”有关的内容作文，总体确定写作角度的原则只有一个：那就是必须在“常识”的范围内作文。
再次剖析一下关于对作文写作要求的理解和把握：
写作要求中“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’的看法”。自拟标题，自定文体，不少于800字。 ”其实有两层含义：一是要求中提出的“谈谈你的经历和看法”，意在要求考生表达自己的真情实感，确定写作人称时，考生可以用第一人称写作，也可以不用第一人称写作，可以写实，也可以虚构。原则是不能抄袭，必须是真情实感的表达，文章中要见出考生自己对常识的真实看法。二是“自拟标题，自定文体，不少于800字，”其实是从题目、文体和字数三个方面提出了具体的要求，也值得考生关注。
【命题意图】
今年广东高考作文题，围绕着“常识”来命题，与当今社会现状有关。其实中国社会是一个常识普遍比较缺乏的社会，或是把常识变成高大的真理，或是熟视无睹。我猜想出题者的目的是让大家对常识有种平常
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