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　　用爱播种   用心耕耘
　　———浅谈班主任工作
　　古人云“爱人者，人恒爱之”，在教育教学中，我以此为座右铭，用爱来播种， 用心来耕耘，激发学生的学习热情，培养学生的能力才干，期望建立起我理想中的平等、友爱、温馨、和谐的师生关系。在班主任管理工作中，我做了以下方面的试努力：
　　一、动之以情，增强班级的凝聚力 
　　从班级组建的第一天起，我就给学生强化灌输一个“家”的概念，这就是我们44人共同组成的集体，荣辱与共休戚相关，每一个人都应该竭尽全力为班级增光添彩，在任何集体活动中，我都会和他们“在一起”。当然集体的凝聚力还要在活动中激发产生，通过活动才能真正加强同学之间的协作精神和团体意识。举几个我最难忘的例子：
　　校运动会上，学生报名的积极性让我感动，有些项目报名人数多得需要先行比赛取优胜者；有些项目如女子800米、男子1500米为免却人数空缺扣分，有些同学也会挺身而出，勉为其难。于是那一刻，奋力拼搏的、呐喊助威的、摄影拍照的、胜利拥抱的等等画面汇成了我们共同的心声：为班争光。两年运动会上，团体总分第二和第一充分体现了班级凝聚力的形成与增强。
　　高一下学期拔河比赛上演了全班空前团结、感人肺腑的一幕，选拔参赛人员时因报名人数太多，就用扳手腕决定谁胜谁参加；因为抽签不利，我班选手在短短的40分钟内连续战斗7场，几乎拔遍了年级所有班级，体力严重消耗的他们，让我以及其他助阵同学看的担心也揪心，在场的所有班级成员为他们声嘶力竭地呐喊，他们也紧咬牙关凭借顽强的毅力和动人的团结最终艰难地赢得了比赛，在班级我们用雪碧可乐庆祝这饱含汗水、泪水、毅力、团结的胜利。
　　两年大合唱比赛也让我非常难忘。去年我因为到上海评定职称，顾及不到排练事情。没想到全班积极配合班委，反复多次认真排练，在比赛中争得第一；今年因时间紧，高二学习也较繁忙，为节省时间自选曲目就用去年的，钢琴伴奏的同学只能回家练习。练了几次大家感觉指挥、伴奏合唱配合得很不好，于是大家纷纷出谋划策尽心竭力，尽管我说尽力而为即可，不拿第一也没关系，但是他们不愿意。感动于他们的坚持，于是最后几天里，我积极地联系有钢琴的场地、寻求于老师的指导，不懈的努力取得了长足的进步。比赛时，他们以昂扬抖擞的精神面貌、嘹亮动听的歌声、抑扬顿挫的合唱节奏荣获第一名。 
　　一年半的时间里，这样的事情很多，如朗诵比赛中在全班鼓励下，张雪薇勇于尝试获得三等奖，周扬帆董行筠包揽一二等奖；李星辰病休两个月，每个人在彩纸条上写好祝福话语，亲手折叠成幸运星，装满一个漂亮的许愿瓶，我和学生一起送去。春游中分组结伴友爱互助、增进友谊；为汶川积极踊跃捐款，捐款数达1700元；按月份给他们热闹地过集体生日。每一次集体活动我都用心地以照片和录象记录，用心地总结、表扬、庆祝，有时也和同学一起在班级的网页上抒写内心的感受；当学生发生意外事件，我都第一时间赶到，顾不上吃饭，开车将学生送到医院，像周海宁撞人事件、张京韧带戒指事件等等。人非草木，动之以情，让学生感受到爱，乐意献出爱，这个集体才会越来越团结友爱，越来越像一个和睦的大家庭。
　　二、教之以心，营造温馨和谐的学习环境