约2600字。
　　《汉字专题》教学实录1
　　师:同学们好！
　　生：老师好！
　　师：我是苏州高新区第二中学的老师，今天到星海学校来与八年级（1）班的同学一起来上一堂语文课，进行《汉字专题》的学习，下面我们开始上课。
　　在中国的文化词典和社会生活里，有中国字、中国画、中国结、中国根、中国人、中国心……而今，又一个称谓将在世界广为流传并永久载入奥林匹克历史，这就是：中国印！
　　下面请同学们看屏幕，屏幕上出现的是——（〖PPT奥运会会徽〗）
　　生：（七嘴八舌）2008奥运会会徽
　　师：对，是2008奥运会会徽，请同学们一起来解读这个印的主体部分——
　　生1：像个人在跑步，他又张开双臂，在欢迎来自世界各地的人民。
　　生2：像“文”。
　　生3：还像“北京”的“京”。
　　师：同学们的解读都很好。北京2008奥运会徽分上中下三个部分，主体为上部大红底色的白色“京”字图形，约占整个会徽的3/5。“京”字形状酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化。整个“京”字图形为一个向前奔跑，迎接胜利的运动人形。
　　“京”字图形下是黑色的英文“Beijing 2008”字样，其下是奥运五环标志。北京2008奥运会徽形象独特，英文的“北京”和2008年以及奥运五环，将奥林匹克精神与中国传统文化完美结合。
　　这是一个具有中国精神、中国气派、中国神韵的中国汉文化的符号，象征着开放的、充满活力的、具有美好前景的中国形象。
　　师：可是前些日子我看到下面这些资料, 作为一个语文老师我有些想法，也想请同学们一起来看看——（〖PPT〗）读了这些资料，你想说什么？
　　PPT：1、上海复旦大学最近一次的汉语言文字大赛，获得这次比赛第一名的是留学生队。（《文汇报》2005年6月26日报道）
　　2、参加2005年广东高考的1万考生在文言文翻译、10万考生在造句题上都得了零分。
　　3、一个中学生在一篇600字的作文中，使用了诸如“热死了”、“心里烦死了”、“功课紧张死了”等72个“死”字句。生4：外国人比中国人中文学得好。为中国人感到难为情。
　　生5：汉语太难学了。
　　生6：汉语，要说爱你不容易！
　　师：正如同学所言，资料1、这个结果一定程度上表明，留学生的汉语教学（即对外汉语教学）是有成效、有质量的，同时，反衬出我们大学生的汉语言素质、人文素质很成问题！这一切是中学的语文教学有极大的关系。
　　资料2真的说明我们的学生汉语学得不怎么样！而资料3既反映出中学生课业繁重、学习生活紧张，也反映了中学生“语言贫血”现象！
　　读了这几则资料，你们心情如何？
　　生：（插话）不爽。
　　师：有人跟我说，这些只是例外，我们从小学汉字，用汉语，哪会有这么差劲！我这儿有两道复旦大学汉语言文字大赛的题目，同学们来试着做一做：（〖PPT〗）