高考古诗鉴赏七种模式及拓展训练
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约4420字。
高考古诗鉴赏七种模式及拓展训练
一、分析意境型
1、提问方式：
• 一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？
• 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？
2、答题步骤：
• 1、描绘诗中的画面（优美）
• 2、概括氛围特点（准确）
• 3、分析思想感情（具体）
3、 答题套路： 这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。
例题：请用简洁的语言概括这首诗的意境。
凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
答：这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面（衬托出边塞“孤城”之小），营造了一种雄阔、苍凉的氛围，表现了盛唐诗人广阔的胸襟
二、分析技巧型
提问方式
• 一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？
• 变式提问：请分析这首诗的表现技巧。（或诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？）
答题步骤：1、指出用了何种手法（明确）
2、结合诗句解释手法（具体）
• 3、分析表达效果（具体）
答题套路：
这首诗用了（ ）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（ ），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（ ）的情感（心情，心境）。
例题：
• 踏 莎 行 欧阳修
• 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
• 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。
请分析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水” 句 的艺术手法。
答：这句诗用了比喻的修辞手法，（1）把抽象的感情（无穷无尽的离愁）变成了具体的形象（迢迢不断的春水），（2）让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁（3）
三、分析语言特色
提问方式
• 一般提问：这首诗在语言上有何特色？
• 变式提问：请分析这首诗的语言风格。（谈谈此诗的语言艺术。）
答题步骤：
• 1、点明语言特色（明确，简练）
• 2、结合相关诗句分析（具体）
• 3、分析表现了作者怎样的情感。（具体）
答题套路：这首诗的语言特点是（
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