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　　关注心理健康，共建良好心态
　　老董
　　摘要：教师是社会中的一个特殊群体，他们承载着社会的继往与开来，社会系统中的各种要素及其变化，包括制度的、文化的变化都不可避免地对教师产生影响，给教师重大的压力。一直担负着“传道授业解惑”重任的教师为何大面积地存在心理疾病？是谁让他们如此狼狈不堪？这样的教育生态将把我们的教育导向何方？文章以教师心理问题为主题，探讨教师心理问题的由来和影响，以及解决问题的一些建议。
　　关键词：压力教师压力健全人格自信
　　长时间超负荷运转，容易使教师疲惫不堪，身心疾病增加，心理负担沉重。作为一名在一线工作了多年的教师，就教师心理问题，笔者总结了自己平时留心所记录下的点滴，现在写出来与大家探讨。
　　一位教师说：“现在中学生苦，教师更苦，全社会的期望都压在教师身上，家长向教师要分数，校长向教师要升学率，教师在群体中要争个面子，面对学生要讲良心。这样一来，终日精神紧张，现在哪个班分数稍微低一点，学生、老师、家长、校长马上就会有强烈的反应。”据报道，中小学教师中，过半数的教师有各种心理问题，心理健康水平显著偏低。
　　心理压力是导致教师心理健康的直接原因。哪些教师最容易有心理压力呢？笔者通过调查和分析得出以下结论：
　　1．男教师。男教师与女教师相比，心理健康水平明显要低；职业压力大。这说明男教师需要更多的关注。男教师心理卫生问题较多的原因与男教师目前在社会上经济收入不够高是密切有关的。近几年，虽然教师的地位有大幅度提高，但是面对沉重的家庭负担，有50％的教师日子过得还有些紧。再加上教师劳动的责任性、繁重度大，升职机会少，使男教师比女教师要承受更多的心理压力和挑战。男教师，特别是小学男教师找对象相对困难就是一个突出的表现。
　　2．年轻教师。调查结果证实，40岁是个明显的分界线。年龄低于40岁的教师比年龄高于40岁的教师心理健康水平低；感受到的职业压力大。究其原因有以下几点：