约10440字。

　　材料作文“鱼换水”的分析和例文    李莲
　　每当天气变化，水温变化和水中缺氧的时候，水里的鱼儿便要浮出水面；如果水质变化或缺氧严重，鱼儿就要死亡，这时我们要做的，就是给鱼塘换水改变水质或搅动水面使水流提高水的含氧量，鱼儿就不会窒息而死了。
　　读了上面的材料，你有什么想法，任选一个侧面或角度，联系自己的生活或社会实际，自主立意，自定题目，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。
　　一、审材料，定角度
　　材料由两个分句构成：第一分句述水与鱼的关系，第二分句述水与鱼与人的关系。两个关系都是隐喻性，其实质是环境与生存的关系。
　　材料拟从三个角度写作，一是鱼［随环境变化而寻求生存发展的主角］，二是人［我们、鱼塘经营管理者］，三是水［环境：客观的与主观的］　　
　　从鱼的角度看，为了生存，需提高自身的综合素质，丰富自身的学识，以适应更加强烈的社会竞争的需要。
　　从“我们”的角度看，为了使鱼更好地生存，则需要积极审视环境，掌握内在规律，适时地对客观环境加以调整甚至改变。
　　从环境的角度看，生存的环境包括客观与主观两种。客观方面，如果是自然地理环境，完全的改变不太可能，但是可以通过各种措施加以调整［诸如注重环保，合理地利用环境资源，设法改善环境］，从而使环境更加适合生存发展；主观方面，如社会政策、文化氛围、教育制度、和谐家居与邻里关系等等，可以积极创设有利于人们工作、生活、学习的环境，从而提高工作效率、生活质量、综合素质，使人们在日趋激烈的竞争中具有常胜不败的立身法宝。
　　二、习作立意选录
　　1、“鱼”的角度：
　　社会发展需要不断丰富自我
　　自我提高自我增值
　　发挥主观能动性
　　创新，提高竞争能力
　　为己加氧，修养道德，丰富知识
　　为了不让自己如鱼缺氧而死，得常给自己“充电”
　　调整、改变自己以适应
　　2、“我们”的角度
　　做好监管角色
　　掌握内在规律，根据实际适时调整
　　中国的考试制度如死水，缺少供给鱼儿的氧气
　　3、“水”的角度
　　拒绝一成不变
　　常动不滞，方能永葆生机
　　一成不变，势成死水，难以活鱼
　　4、依存关系的角度
　　水活方能养鱼［