高考复习送别诗鉴赏

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  • 更新时间: 2011/8/13 9:02:41
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约5200字。

  送别诗鉴赏
  一、情感特点
  情感1:茫然、怅然若失。
  送杜十四之江南   孟浩然
  荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
  情感2:宽慰     别董大 (情深意长的勉励)
  千里黄云白曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
  情感3:劝慰中带难分难舍
  送元二使安西(情深意长的勉励)
  渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
  情感4:表诗人志节 
  芙蓉楼送辛渐 (坦陈心志的告白)
  寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
  情感5:想象友人别后的怅惘、孤寂、落寞。
  黄鹤楼送孟浩然之广陵 (别后情境的想象、担忧与对友人的思念)
  故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
  情感6:朋友间的友谊。    赠汪伦    李白
  李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。
  小结:古代送别诗一般表达对友人的留恋、关怀,或对友人的宽慰,对友人的思念,表达自己的志节,依依不舍,分别后自己的孤寂、惆怅、落寞。
  二、常用表现手法
  在艺术手法上大多是采用借景抒情(寓情于景、情景交融)的抒情方式,也借助于想象、联想塑造形象,或叙事抒情融为一体。
  三、鉴赏方法:
  1、掌握送别诗的作法(结构):第一联叙题写意;第二联写人事,或叙别,或议论;第三联合写景,或带思慕之情,或说事;第四联合说何时再会,或嘱托,或期望。第二、三联或倒乱并说亦可,但不可重复,须有次第。末句要有理警,意味隽永为佳。
  2、把握送别诗中常见意象
  (1)、杨柳   从《诗经》中“昔我往也,杨柳依依”开始,“柳”便与离别结下了不解之缘;加上“柳” 与“留”谐音,古人送别时折柳相赠,所以杨柳便成了一个离情别绪的意象。
  (2)、长亭、短亭、劳劳亭   古代驿道旁置亭,十里一长亭,五里一短亭,送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行,所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。
  (3)、南浦  也是一个表离情别绪的意象,多用于水边送行,如:江淹“送君南浦,伤如之何”。
  (4)、寒蝉、船(舟)、阳关、古道、夕阳、西风、灞桥、美酒等也都是与离别有关的意象。
  四、实战演练
  送杜十四之江南     (孟浩然)
  荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
  1.这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义?包

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