约3820字。

　　第七、八课时
　　心　理　描　写　片　段　训　练
　　一  趣　味　问　答
　　有一天，幸运降临在你身上-----
　　有三种特异功能：  千里眼、顺风耳、心事通，你，会选择哪一个呢？
　　二  定　义
　　就是人物描写的一种手法.，是描写人物在特定环境中的心理活动过程或内心的感觉.
　　三 作　用
　　1 塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段.
　　2 通过对人物心理的描写,
　　3 揭示人物的内心世界,
　　4 表现人物丰富而复杂的思想感情.
　　四　 方　法　与　范　文、分类练习
　　心理描写可分为两大类：直接描写和间接描写。
　　直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等，
　　间接描写包括环境烘托、动作语言描写。
　　（一）内　心　独　白　法：就是自己对自己讲的无声的话。（最常用的方法）
　　例：我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！
　　牛刀小试一
　　来到学校，亲密朋友未告知转学了，你怎么想？
　　（二）神　态　烘　托
　　例： “**59” “***58” ……本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏，他的面色如纸，两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴， …… “王**60”，不经意间似一阵温暖的春风拂过，那本来早已僵硬的面部轮廓，霎时露出一丝诡异的苦笑，他的身子也随之瘫软在椅子上……
　　小试牛刀二
　　描写一段你内心很紧张的情节，用神态表现你的心理
　　这时，一阵热烈的讨论声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见老师正从讲台上注视着他。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　他屏住呼吸等待着，紧握的手心一会儿便被汗水打湿了，可老师还是没有叫他 ……
　　参考答案：他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头深深低下去，好像怕被老师看见似的。