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省语文教研论文
万紫千红总是春——新课程的实施带来的新天地
安阳第十六中学　刘巧娟　
安阳第三十中学　李银旺　
十多年来的教育教学改革给教师提供了广阔的探索和研究的空间。基础教育的新课程改革作为几千万教育工作者教育教学改革的最大成果，已经成为知识经济时代教育观念行为的主流。作为一名普通的中学语文教师，通过一年多来的新课程改革的实践，感慨颇多，收获也颇多。如果当初投身于新课程改革有点壮士一去不复返的悲壮味道，那么接下来就似乎有了“柳暗花明又一村”的喜悦。经过了上下的求索，惟伊消得我憔悴，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。“那人”不是“人”，而是新课程赋予的教育思想和教育观念。为了新课程的明天，为了新课程教学“会当凌绝顶，一览众山小”的明天，现将自己的几点体会总结如下：
一、以新课程科学民主开放的精神来树立自己的教育教学的观念，确立自己的教育教学行为。
1、让语文走进生活
语文是什么？在应试教育的词典里，语文是字、词、句、段、篇，是开头和结尾，是段落与层次，是过渡与照应。在新课程的天地里，语文是听、说、读、写，那么说什么？写什么？说生活中的真、善、美，写生活中的假、恶、丑。语文就是通过说和写来表现生活，认识生活，讴歌真、善、美，鞭鞑假、恶、丑，学习语文中的课文就是为了让我们形象学会认识生活的真、善、美与假、恶、丑，从而学会去表现生活中的真、善、美与假、恶、丑。例如：七年级上册语文第一单元亲近文学，我通过听读训练把重点放在学生领略欣赏多姿多彩的人生画卷，感受美的情感，美的形象，美