约4530个字。

　　初三语文复习教学案
　　【复习内容】：修辞运用
　　【复习目标】：（1）了解掌握常见的修辞手法及其作用。（2）掌握这类题的基本解题技巧。
　　【复习重点】：掌握常见的修辞手法及其作用。
　　【复习难点】：掌握并能够运用解题技巧解答修辞手法类题型。
　　【教学用具】：多媒体课件【教学方法】：归纳法、练习法
　　【课时安排】：一课时【编号】：
　　【复习方法与步骤】：
　　一、知识梳理：常见的修辞手法及其作用
　　1．比喻
　　（1）比喻的特点及作用：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
　　（2）比喻的种类
　　①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。”
　　②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。
　　③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。
　　④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。）
　　2．比拟
　　（1）比拟的特点及作用：把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。
　　（2）比拟的种类
　　①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
　　②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
　　3.借代
　　（1）借代的特点及其作用：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
　　（2）借代的种类
　　①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。
　　②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。
　　③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。
　　④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。
　　⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
　　⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。
　　⑦原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。
　　⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。
　　4．夸张
　　（1）夸张的特点及其作用 ：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。
　　（2）夸张的几种形式
　　①扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　②缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
　　③超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。