约54000字。
第一讲（四课时）
提高解答准确率 文言文阅读解题例说



　　我们试以下面试题为例，进行具体的说明。

　　羌乃率众数千，遮遮诩于陈仓、崤谷，诩即停军不进，而宣宣言言上书请兵，须到当发。羌闻之，乃分钞(掠)傍县，诩因其兵散，日夜进道兼行百余里。令吏士合作两灶，日增培之，羌不敢逼。或问曰：“孙膑减灶而君增之，兵法日行不过三十里，以戒不虞，而今日且二百里，何也？”诩曰：“虏众多，吾兵少，徐行则易为所及，速进则彼所不测。虏见吾灶日增，必谓郡兵来迎。众多行速，必惮追我。孙膑见弱，吾今示强，势有不同故也。”

　　既到郡，兵不满三千，而羌众万人，攻围赤亭数十日。诩乃令军中，使强弩勿发，而潜发小弩。羌以为矢力弱，不能至，并兵急攻。诩于是使二十强弩共射一人，发无不中，羌大震，退。诩因因出城奋击，多所杀伤。明日悉陈其兵众，令从东部门出，北部门入，贸易衣服，回转数周。羌不知其数，更相恐动。诩计贼当退，乃潜遣五百人于浅水设伏，候其走路。虏果大奔，因掩击，大破之，斩获甚众，贼由是败散，南入益洲。诩乃占相地势，筑营壁百八十所，招还流亡，假赈贫人，郡遂以安。

　　解析1、《后汉书》的作者是南朝范晔。“后汉”即“东汉”。(“西汉”也称“前汉”)，建朝者是光武帝刘秀。《后汉书》是一部纪传体断代史，与《史记》、《汉书》、《三国志》并称为“前四史”。

　　这类题目没有什么难度，只要有知识就能解答。1文学文化及历史的常识，是每一个高中生都应具备的，是提高人文素养的一个基本方面。

　　2、文言文的释词原则是“因文释词”，即依据具体的语言环境来准确解释词语，决不可生搬硬套，更不可胡乱臆断。“遮”有“遮蔽”、“遮拦”之义，文章是写战斗，所以这个“遮”应释为“阻拦、拦截”。“宣言”现代是双音名词，古代则是两个单音词。由后文“羌闻之”可知，文中的“宣言”即“扬言，公开声称”之意，是疑敌之计。“或”可以释为“有时、有的、有的人、或许、或者”等。“或问曰”中的“或”是主语，“问”又是人的动作，所以这个“或”应释为“有的人”。“因”的解释很多，在前一句所叙之事是后一句叙行动的条件(或机会)时，解释为“趁此、就此”。文中“羌大震，退”是虞诩带兵出城追击的条件，所以这个“因”释为“趁此”、“趁机”。

　　3、文言词义的辨误，同样要“瞻前顾后”，注意语境，还要对选项作语法分析。D项“发”是主语，名词，释义正确。B项“发”带了宾语“仓”(粮仓)，是动词，释义正确。A项的“发”也是动词，与前文“不进”相反，释义正确。C项释义错误。因为前句说“使强弩勿发”，后文中有“羌以为矢力弱”，即射程短而力量小，此“发”应是“发射”之义。

　　4、文言语句的翻译，要准确到位，重要省略应补出，句式特点要把握。此句中“兵法”后省略了“曰”，“而今”后省略了主语“我军”或“君”，“日”省略了“行”，翻译时均应补出。原句中的“日”、“过”、“戒”、“虞”、“且”必须译准确。“日”是名词用作状语，译为“每天”；“过”后是路程距离，译为“超过”；“戒”为动词，是“戒备、防备”；“虞”是动词，“意料、预料、预测”之意；“且”在这里是“将近”，与前文中的“不过”照应。所以全句便可正确译为：“兵法上(说)每天行军不要三十里，(为的是)预防不测，如今(我军)每天(行军)将近二百里，(这)是为什么呢？”

　　5、此题是归纳类试题，要求在细读全文的基础上，对文章所叙事情进行分析归纳。第一段是虞诩两件事，一是宣言请兵，迷惑敌人，乘机进兵；二是增灶示强，迷惑敌人。第二段写两件事，一是示弱诱敌，二是疑兵惊敌。这样，我们就能组织恰当的语言，准确地回答此题了。

　　总之，积累知识，分析语法，切合语境，善于比较，提纲挈领，抓住关键，就能较好地解答文言文阅读试题了。　　解答文言文阅读试题，一要靠知识积累(常用虚、实词基本用法及意义，重要文学文化常识，常见通假字，重大的历史知识等等)；二要靠基本技能(词类语用、不同句式的判定、辨析，翻译、归纳、分析等能力)；三要靠灵活运用的能力(依据具体语境、题目，进行具体的分析、比较，从而准确解决问题)。只有在这三方面努力，才能真正提高阅读分析的能力，提高解题的准确率。

配合文言文专项练习

文言文训练1　

　(一)
　
　 崔枢(唐顺宗时任中书舍人)举(指报考)进士，客居汴(ｂｉàｎ，汴州，今河南开封)半岁，与海贾(跑海外的商人)同止(住)。其人得疾既笃(ｄ?，深重)，谓崔曰：“荷君见顾，不以外夷见忽(轻视)，今势疾不起，番人重土殡，脱(如果)殁，君能终始之否?”崔许之。曰： “某有一珠价万缗(ｍíｎ，一千文铜钱串在一起为一缗)，得之能蹈火赴水，实至宝也。敢(敬词，冒昧地)以奉君。”崔受之。曰：“吾一进士，巡州邑以自给，奈何忽蓄异宝?”伺无人，置于柩中，瘗(ｙì，埋葬)于阡陌(田野小路)。
　
　 后一年，崔游丐(ｇàｉ，乞求，此处指谋生)亳州(今安徽亳县一带。亳，ｂó)。闻番人有自南来寻故夫，并勘珠所在，陈于公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于亳来追捕。崔曰：“倘窀穸(ｚｈkｎｘ+，墓穴)不为盗所发，珠必无他。”遂剖棺，得其珠。
　
　 1.解释下列加点的字、词。
　
　 ①客居汴半岁( ) ②今势疾不起( )
　
　 ③脱殁( ) ④奈何忽蓄异宝( )
　
　 ⑤实至宝也( ) ⑥不为盗所发( )
　
　 2.“君能终始之否”中“终始”的含义是( )
　
　 A.从始至终，即从头到尾(保持友谊)
　
　 B.使“始”终，使当初(的友谊)保持到底
　
　 C.终止当初(的友谊)
　
　 D.最后和开头(保持友谊)
　
　 3.“荷君见顾”“不以外夷见忽”两句中两个“见”字，与下面“见”字相同的一项是( )
　
　 A.曹刿请见 B.扁鹊见蔡桓公
　
　 C.远见卓识 D.见教
　
　 4.在下列句子中的括号里填上省略的字。
　
　 ①客居( )汴半岁 ②置( )于柩中
　
　 ③瘗( )于阡陌 ④崔游丐( )亳州
　
　 ⑤并勘珠( )所在
　
　 (二)
　
　 青州有谋反者，州县逮捕支党，收系满狱，诏殿中侍御史安喜崔仁师覆按之。仁师至，悉脱去木丑械，与饮食汤沐，宽慰之，止坐其魁首十余人，余皆释之。还报，敕使将往决之。大理少卿孙伏加谓仁师曰：“足下平反者多，人情谁不贪生，恐见徒侣得免，未肯甘心，深为足下忧之。”仁师曰：“凡治狱当以平恕为本，岂可自规免罪，知其冤而不为伸邪!万一●短， 误有所纵，以一身易十囚之死，亦所愿也。”伏伽惭而退。及赦使至，更讯诸囚，皆曰：“ 崔公平恕，事无枉滥，请速就死。”无一人异辞者。
　
　 1.对下列加点的字解释有误的一项是( )
　
　 A.收系满狱 系：拘囚
　
　 B.覆按之 按：审察
　
　 C.止坐其魁首十余人 坐：因为
　
　 D.自规免罪 规：打算
　
　 2.分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项( )
　
　 青州有谋反者 收系满狱
　
　
　
　 足下平反者多 凡治狱当以平恕为本
　
　 A.两个“反”字相同，两个“狱”字不同。
　
　 B.两个“反”字不相同，两个“狱”字相同。
　
　 C.两个“反”字相同，两个“狱”字也相同。
　
　 D.两个“反”字不相同，两个“狱”字也不相同。
　
　 3.对下列句子中加点词语的说明有误的一项是( )
　
　 A.悉脱去木丑 械 木丑 械：刑具
　
　 B.敕使将往决之 敕使：宦官
　
　 C.万一●短 ●短：愚昧短浅
　
　 D.事无枉滥 枉滥：冤屈失实
　
　 4.下列说法中正确的一项是( )
　
　 ①安喜崔仁师 ②敕使将往决之
　
　 A.“安喜”是崔的名 “敕使”指崔
　
　 B.“安喜”是崔的字 “敕使”指孙
　
　 C.“安喜”是崔的籍贯 “敕使”不是崔也不是孙
　
　 D.“安喜”是崔的谥号 “敕使”指崔和孙
　
　 (一)
　
　 1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C
　
　 (二)
　
　 1.B 2.A 3.D

文言文训练2　

　(三)
　
　 越王苦会稽之耻(指兵败降吴)，欲深得民心，以致必死于吴(意谓与吴决一死战)，身不安枕席，口不甘厚味，目不视靡曼(美色)，耳不听钟鼓。三年苦心劳力，焦唇干肺，内亲君臣，下养百姓，以来其心。有甘脆，不足分，弗敢食；有酒，流之江，与民同之。身亲耕而食，妻亲织而衣。味禁珍，衣禁袭(双重衣)，色(女色)禁二。时出行路，从车载食，以视孤寡老弱之溃病困穷颜色愁悴不赡(足)者，必身自食之。于是属(会集)诸大夫而告之，曰：“愿一与吴徼天之衷(求上天的裁正)。令吴越之国，相与俱残，士大夫履肝肺，同日而死，孤与吴王接勘交臂而偾(僵死)，此孤之大愿也。若此而不