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　　听其言，观其行
　　——言行的观察与描写
　　射阳实验初中：杨正春
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　　师：言行描写是刻画人物的主要手段。人物正是在言行中站立起来的。同做一件事，不同的人会有不同的做法，有的做事总是毛毛糙糙，有的人则有条不紊，干净利索。同一内容的话，不同的人就会有不同的说法、声调、语气等。好的言行描写，能达到“听其言则可察其心，闻其声而如见其人”的效果。
　　要写好人物的言行，一是要认真观察，“听其言，观其行”。我们就生活在人的言和行中，只要留心观察，作点记载，描写言行就不难。二是要仔细揣摩优秀文章中的言行描写，悟出妙处。
　　生：老师，照理来说，我们对人的言行应是很熟悉的了，因为我们天天都在各种人的言行中生活，可谓是耳濡目染了，然而一到写作时却写不出精彩的富有个性的人物言行。这是为什么呢？
　　师：这是因为我们没有用心去看去听。
　　生：老师，那么何为“用心”呢？我们要怎么去观察语言，观察行动，才能写出人物的个性特征，写得更为真实和传神呢?
　　师：我们先来看一篇佳作吧。
　　佳作导向
　　我的爸爸
　　我的爸爸是个工程师，他长着一头乌黑发亮的头发，浓浓的眉毛下镶嵌着一双明亮的小眼睛，闪着智慧的光芒，高高的鼻梁上架着一副眼镜，鼻子下面则是一张爱开玩笑的嘴巴。 爸爸非常关心我。记得那是一个晚霞如火的傍晚，我和爸爸一起去度假村游泳。我七手八脚地换上游泳衣套上游泳圈，“扑通”一声跳进游泳池，像小鸭子一样在水里自由自在地游来游去。爸爸再三交代我不能游到深水区去，他自己也不敢游远，一直在我附近边游泳边“注视”我，好象警察在看管囚犯似的。游了一会，我看见岸上有一个篮球，心想：不如把篮球拿到水中玩吧！于是，我快速地游到游泳池边，刚想爬上岸，忽然，我感到脚有点痛，低头一看，脚上的皮擦破了一小块，我疼得哇哇大哭起来。爸爸闻声急忙游过来，小心翼翼地把我抱上岸，然后，轻轻地把我的脚抬起来，腮帮鼓得像个小皮球，不停地向我的伤口吹风，一边吹一边问我疼不疼。直到我不疼了，他才把我 抱上椅子，把毛巾围在我身上，叫我坐好，然后他自己才急急忙忙地去更衣室换衣服。最后，他又把我抱上小汽车，带我回家。一回到家