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学习、反思、探索、创新
--------语文新教材试验总结
程 庆
回顾近一年半来的语文新教材试验工作，我们有过迷惘、痛苦，更有着充溢始终的愉悦。在不断地学习、反思、探索、创新中，走到了今天。以下是我们对新教材试验的总结汇报。
一、加强学习，更新观念。
面对陌生的教学理念，从茫然无知到逐步清晰并运用于实践，是一个漫长的学习思考过程，也是一个痛苦的决裂过程。有什么教学观念，就会有什么教学行为。为此，我们备课组以《新课程标准》、范守纲先生的《新教材的编写理念和教学途径》以及区教研室下发的《关于语文新教材试验的指导思想》、《关于语文新教材试验的基本要求》和《关于期末评价与考试改革的建议》等为主要学习内容，进行过无数次的学习探讨，逐步确立今后的教学方向∶
1、贯彻新课程标准的理念：A、关心学生的内心需求，开发学生的多元智能。B、注重语言积累，培养学生研究性学习的能力。C、增加文化积淀，提升学生的文化品位。D、拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。
2、领悟新教材的理念∶①实践性∶用中学，学中用，学用结合；②整体性∶反对肢解教育，强调学生的整体感知、整体悟得；③开放性∶强调语文学习的外延和生活的外延相等；充分发挥教师的主观能动性。
3、确立教学重点∶激发学生语文学习兴趣，以教会学生学习方法为主，培养学生自主学习的能力，努力开发学生的多元智能。
4、实施教学的途径∶积累、感悟、探究。
5、提升教学水平的手段∶学习→反思→探索→创新→总结→学习的循环提升。
