含三个讲座材料，每个材料约7000字。
话题作文讲座(1)
江苏省盐城中学 季明春
话题作文自1999年作为高考作文以来，众说纷纭，褒贬不息，在人们的争论声中步入教学与训练的课堂，1999、2000、2001、2002、2003，连续五年全国高考都考了话题作文，表现出极强的生命力和广阔的发展空间。因此，对于中学生来说，练好话题作文很有必要。
话题作文，就是用一段揭示语启发思考、激发想象、限制范围的一种命题形式。要求考生根据提供的话题情景和内容范围进行写作。它由四部分组成：话题材料、简单揭示语、由材料引出的“话题”、写作要求。话题材料起着由头的作用，要么提供一个事实，要么述说一段小故事，用意在于吸引考生的注意力，将考生的写作思维引入材料所提供的情景。揭示语要么对材料作解释，要么作补充介绍，帮助考生理解材料，拓展思维。话题是由话题材料延引出来的，是在话题材料基础上提炼出来的作文的中心议题；话题和材料的关系，既可以是话题范围仅仅在材料所蕴涵意义中的一部分，也可以是话题范围远远超过材料所蕴涵的意义。作文要求对作文提出具体的诸如立意、字数、文体等的限制。
写作话题作文，最主要的是要吃透话题材料。只有吃透话题材料，才能根据命题意图确立观点。话题作文的话题材料具有双重身份，它既是引出话题的引语，又是对作文的揭示语。话题材料中，总是要隐含着命题者的一些命题意图在里面，是专门对作文范围与立意的隐性限定。审题时，一定要把隐含在材料中的命题者的命题意图体悟出来，并据此立意才能确保作文不走题。
2001年高考全国卷作文题的话题材料是一则寓言故事。故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了。试想，对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，又怎么可以抛弃呢？这个故事没有结论，但命题者选择了它，用意是什么呢？仔细揣摩不难体悟，其中蕴涵的道理非常清楚：诚信不可抛。这，就是命题者通过话题材料给予考生的揭示（或叫暗示），必须按照这个道理立意。尽管作文的话题只是“诚信”二字，但作文必须写“诚信不可抛”。当年高考作文中，有少数考生可能是刻意追求逆向思维，写了诚信可抛，究其原因，若非有意唱反调，就是没有体悟到话题材料中隐含的命题意图。再看下面的题目：话题作文讲座(2)
江苏省盐城中学 季明春
话题作文升级之一
话 题 鲜 明
一 升级点分析：此升级点属于《高考作文评分标准》中“切合题意”一项。近年来的高考话题作文，虽然人们都在说“给考生提供了很大的施展写作才华的空间”，但事实上有相当一部分考生是“戴着镣铐跳舞”，这“镣铐”就是一种限制。“话题作文”所给出的是一个范围，文章的内容要必须体现的是话题，至少要让阅卷的老师一眼就看出是围绕所给话题来写作的。不然，即使作文的立意、内容、表达等再出色，也只是“一篇不切合题意的好文章”。
二 话题设计：国庆“旅游黄金周”，人们纷纷离开喧嚣的都市，去到向往已久而难得一见的森林、牧场、水乡、海滨……而那些长期在景区居住的农人，根本不觉得本地有多少值得流连的景致，他们格外羡慕都市生活的丰富与便捷——由此看来，熟悉的地方没有风景。其实，世间万象，有何止旅游如此呢？请认真把握材料的内涵，以“熟悉与风景”为话题，自定角度，自选文体，自拟题目，写一篇800字以上的作文。
三 升级例文：
阳光地带
儿时的岁月总是有母爱相伴，常忆起在母亲的怀里撒娇，在母亲的摇篮曲中入梦。岁月流逝，似乎带走了那些令人梦萦魂牵的美好，长大的我觉得与母亲越来越远。极力地追求那温馨的爱，却徒劳“众里寻她千百度”，当你蓦然回首，你会发现…… ————题记
①是什么原因使天公如此生气，一连几天都沉着脸，今天早晨突然高兴起来，一缕阳光带着温暖飞到了久违的大地。今天肯定是个大晴天，于是我抱出被子晒在铁丝上便上学去了。
②中午放学回家，发现早上我胡乱搭上的被子已经被放得整整齐齐地迎着阳光，我的目光落在了阳光照不到的边上，那里有两条棉被，由于“阳光地带”都被我的被子占了，他们只好呆在那儿，我发现，那些都是母亲的被子。
话题作文讲座（3）
话题作文升级之四
拓 展 有 宽 度
江苏省盐城中学 季明春
一 升级点分析：该升级点属于《高考作文评分标准》中基础等级的“内容充实”与发展等级的“丰富”，非常重要。
一篇文章，若不限字数，则字数越多，材料越充实；若限制了字数，则在话题“点”上的思路越宽，材料越充实。一篇记叙文，围绕话题“点”关联起来的事越多，越丰富感人；一篇议论文，围绕话题“点”关联起来的论据越多，越有说服力。
若在话题“点”上努力拓展，最基本的办法就是充分运用“相关思维法”，把与话题“点”有关的正方向、反方向及由此发散开的对应情况都想到。做到这一步，思路宽度自然有了。
二 话题设计：以“班门弄斧”为话题写一篇800字左右的文章，文体自定，题目自拟。
三 升级例文.
“弄斧”应到“班门”
①成语“班门弄斧”，意在讽刺那些自不量力的无名小辈在名手大家面前卖弄本事。与它同义的还有这样的俗语：关公面前耍大刀。
②乍听起来，似觉有理。既是名手大家，就一定在某些方面造诣颇深，达到登峰造极、炉火纯青的地步。那些初出茅庐的无名小辈怎有资格在他们面前指手划脚？当然，似乎只有俯首称臣的份儿了。难道这是真理吗？不！它只不过是一种饱含傲气的偏见而已。我要说：“弄斧”应到“班门”去。
③“弄斧”是跌了跤还是露了脸，这都无关紧要，关键是要有敢“弄”的精神。跌了跤，就拜在他的门下学习，以求进步；若弄出了点花样，激动之余便继续努力，以求“百尺竿头，更进一步”。总之，只要有“班门弄斧”的精神，就一定有成功的希望。
④如果空怀一身本事，不敢在“班门”舞弄一番，专等“名手大家”告老归隐之后再来一显身手，那恐怕会永无建树之日，因为“名手大家”何其多！其结果可叹，又可悲！令人深思，发人深省！
⑤建国初期，我国的国民经济十分困难，国外反动势力又对我们虎视眈眈，国家政权受到很大威胁。怎么办？造原子弹！在那个连肚子都填不饱的年代，要造出这等高科技的神秘东西，谈何容易？然而，我们的科技工作者凭着班门弄斧的豪情、坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的作风，硬是把原子弹给“弄”响了，鼓舞了
