约4410字。

　　“面对伟人”材料作文讲评
　　江苏省洪泽县第二中学  方华杰
　　【题目展示】
　　根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
　　马克思说：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧！”
　　郑板桥爱徐青藤（明代画家徐渭）的画和诗，自称为：“徐青藤门下走狗郑燮”。
　　【思路点拨】
　　本次淮安二模（苏北四市联考）作文和2014年江苏高考作文一样，走的是哲理型材料作文的路子。既然是哲理型材料，就必须抓住材料的核心含意。
　　材料有两则，可以采取先分后合的策略。
　　首先要分析马克思的话中的几个关键词：“伟大”即每个人对自我的期待与追求；“看起来”是说这种“伟大”是我们的主观感受；“跪着”是我们面对伟人的通常姿势，是被否定的；“站起来”是正确的姿态，是我们走向伟大的前提。
　　然后，由浅入深，分析“跪着”和“站起来”的深刻内涵。“跪着”不仅在姿态上让自己显得矮小，而且意味着精神的屈服，体现出一个人人格的卑微。“站起来”不光指身体，更重要的是说精神与人格的站立。材料的褒贬取舍已很分明，我们可以作如下立意：①面对伟大的人物，不应屈服、卑微；②面对伟大的人物，请选择平视，保持自己独立的精神与人格；③对伟人和自我，要有正确而理性的认识与判断。④要敢于质疑、挑战、突破，自立自强，让自己伟大。
　　第二则材料中，郑板桥对待徐渭的态度与材料一截然不同。郑板桥作为一个书画大家，对徐渭的作品非常喜爱、仰慕，竟然自称门下“走狗”，可以看出他对大师的虔敬和态度的谦逊（或谦卑）。由此可作如下立意：面对伟大的人物，应怀有一种虔敬与谦逊的态度。
　　将两则材料结合起来看，其实体现出一种辩证关系。即面对伟大的人物，我们需要有辩证的态度，即要心怀敬畏，但不必过分卑微；要心怀虔敬，但不可盲目崇拜；要心怀谦逊，但也要敢于挑战。以此立意都是符合题意的。当然，如果两方面结合写的话，不提倡各打五十大板，而应该选取一个侧重点，笔力集中，将道理说清说透。
　　从学生作文情况来看，存在以下问题：1.脱离材料的限定。通篇虽有“跪着”“站立”等字眼，但都与对待“伟人”“伟大”无关。没有了“伟人”这一参照点，简单地将诸多如史铁生等强者的素材写进作文，那么作文和材料的契合度是很低的，就会给人牵强、跑偏的感觉。2.对哲理型材料的含意挖掘不到位。如有的作文虽然强调“站立”的重要性，观点正确，但不能对“站立”作深层次的分析。2014年江苏作文评分细则要求学生作文能够对重要概念进行准确界定、“分解”和“剖析”，而不少考生作文中基本看不到“平等”、“批判”、“谦逊”等核心词，要得高分自然是不可能的。3.两则材料的关系没有弄清，以为是一褒一贬。有的考生在作文中对郑板桥的态度予以批判，没有看出郑板桥自称门下“走狗”是戏谑之语，不了解郑板桥的真性情、真本色，轻下断语，因而违背了命题者的意图。
　　【佳作示例】
　　站立是对自己最好的尊重
　　徐雅洁
　　“高山仰止，景行行止。”是言对圣人的敬仰。对待伟大的人物，我们固然要抱以虔敬的态度，但在伟人面前，我们更需要站立的姿态。
　　跪着，是很多人面对伟人的一种姿态。也因为这种姿态，他们丧失自我，认不清自我作为一个独一无二的生命个体的意义所在，进而失去人格与尊严，在精神与意识上屈服他人的“伟业”，迷失在伟人的光焰中，走向渺小。
　　但如果选择站立的姿态，结果却截然不同。
　　站立，意味着平视，让我们看待伟人的视角发