约50000字。
语法部分

第一专题  汉语教学语法系统概要

第一节             语法概说

一、语法和教学语法

语法在语言中的地位
语法，我们传统上说的语法主要是指“专家语法”，它又包括“描写语法和理论语法”
教学语法，也叫学校语法、规范语法。是指学校教学所采用的语法学说和语法教材。。
它的特点是具有稳定性、规范性、可接受性和实用性。
用六个字来概括就是“精要，好懂，管用”。

二、汉语语法的主要特点
1、  汉语词类跟句法成分（就是通常说的句子成分）之间不存在简单的一一对应关系，
2、  汉语句子的构作原则跟词组的构造原则基本上是一致的。

第二节            汉语教学语法系统的更新

《提要》对短语的分类一般有两个标准：
一是按结构分类。
二是按功能分类。
根据语法功能分为：名词短语、动词短语、形容词短语、主谓短语、介宾短语、复指短语、固定短语。
根据结构关系分为：主谓短语、动宾短语、动补短语、联合短语、偏正短语、介宾短语、的字短语、连动短语、兼语短语。


a.      句式分类的标准：

《提要》把主谓句按照做谓语的词语的的性质分为：动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句、主谓谓语句四大类。
把非主谓句分为名词性非主谓句、动词性非主谓句、形容词性非主谓句、叹词非主谓句。另外还有连动句和兼语句。
《暂拟系统》把复句首先分为联合复句和偏正复句两大类，联合复句包括并列关系、递进关系、选择关系。
偏正关系包括转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、取舍关系、连锁关系等。
《提要》不分联合和偏正，直接按分句间的关系分为并列、承接、递进、转折、因果、条件、假设等。

2．语法单位分类结果的修订
a.       拟声词的规类：  
《暂拟系统》把拟声词看作“描述声音的词”、“算作形容词的一种”。
《提要》把“拟声词”独立建为一类。
b.       短语的分类：
   C. 单句的分类：
《暂拟系统》把单句分为双部句（由主语谓语两部分构成的句子）和单部句（包括无主句和独词句），
《提要》把单句分为主谓句和非主谓句，不称双部句和单部句，也不用无主句和独词句的说法。
c.       存现句的规类：
《暂》里有一种存在出现或消失的句子，叫做“存现句”。如：墙上贴着一幅画。
《暂》把这种句子看成与一般陈述句不同的句子，认为句首的处所词是修饰动词的状语，不是主语。
《提要》把这类句子看成主谓句，把句首处所词分析为陈述的对象，是主语。

d.       复句的分类：
《暂》把复句分为联合复句和偏正复句两大类，每类又分若干小类。
《提要》不在把复句分为联合复句和偏正复句，而是按分句间的关系直接分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等。

三、语法术语的更新

1、  新增加的名词术语

a.       语素、句群
《暂》没有语素和句群这两级语法单位。过去解释词的结构所用的单位是字。
《提要》引进语素的概念，有利于讲清词的构成。