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爱心——筑就人生最为隽永的风景线
长春七中   胡菊茹
教学现场：中午上课的预铃已经响过了，班级的孩子们也已经整整齐齐的坐在座位上等待着上课，就在我要离开的一瞬间，余光扫到了那个角落，他不在。我的火腾地一下窜上来，刚开学就逃学，看来初中的老毛病有犯了，我怒不可遏。他刚入学时的情景又浮现在我的眼前。
那是一个月之前，新生刚刚结束军训，他手拿校长的一张通知条找到我，说：“老师，你是六班班主任吗？校长让我上你们班来。”我接过通知单，256分，这几乎是我们班的最低分。我心理是十二分的不愿意，心想又来了一个刺头，大概他也看出我的不愿意了吧！可我并没有察觉。接下来的日子比较平静，因为他是后来的，所以同学之间不熟悉，也不太爱说话。可是，没过几天，事情就有了变化，不但下课就连上课他也开始“活跃”起来，这真是印证了我的猜测，我多次在班级点名批评他，但他也只是一时迫于我的威严，效果一点都不好，我对他更没有好感了，并且在第一周的周记里他是这样叙述的“我是在经历了中专技校的几天生活之后来到七中的，因为我的初中同学都上了高中，而我是很爱面子的，所以我才想方设法的来到了这里，现在环境都熟悉了，我和这里的同学也熟悉了┄┄”我的心彻底的凉了，我连最起码的与他详谈一次都懒得去做，在我的思想意识里我给这个孩子判了“死刑”。
想到这里，我再也控制不住自己的情绪，拿起电话给他父亲打来过去，没想到接电话的是他本人，我愤怒的说：“你去哪里了，为什么不请假，是不是不想念了，让你家长马上来学校┄┄”我根本没听他在那边说了些什么，也不想听，因为我认为那是没用的，一定是他编造的理由，过了好一会儿，那边也愤愤的几乎带着哭腔地说：“你为什么不听我的解释，你就认为我不对，那就不对算了，找家长就找，我没做错”电话断了。
我有些得意，他竟然会哭，一定是怕我了。过了一会他的家长来电话说确实是家里有事，又丢了我的电话号码，所以没有请假，而且他与家长说，老师对他很好，也很严格，都是为他好，家长的态度异常的谦恭，我有些意外，脑袋也有些乱，接下来，家长又问了一些他在学校的表现及希望老师严格要求一类的话，我没有说太多，其实我并没有了解过他。电话挂了，我心有些茫然、异样。
教学反思：我做了什么，对这个还口称我为他好的孩子，我不知道。我意识到做错事的不是他，而是我，我的教育缺失了一样东西，那就是爱。
仅就这件事，我整整想了几天，对我最近一段班主任工作做了深刻的反省。然后，我找了这位同学，与他进行了一次长谈。我首先向他承认了我的急躁、与先入为主的做法。可是他的一番话让我震惊，他说老师我很感激您，因为我刚来时您没有因为我的分数低而拒绝我，您还很中肯的告诉我不要因为分数低而放弃学习，你一定行的。您还一直严厉的抓我的纪律问题，让我重新开始，在初中，老师已经放弃我了，而您没有。老师那天我错了，