约15600字。
黄冈中学2006届高三语文第二轮专题复习(1)
  撰稿人：毛元德
文言文阅读与翻译
    ★专题精讲
一、命题特点
    (一)选材、
    一般是选自经典史籍中的传记类文段，也有少数选取相互关联的两个文段，2004年还出现了非纪传体传记性质的文段。因此，在复习中要以人物传记类材料为主，同时兼顾短小精悍、文质兼美的文言散文、小品等。
    (二)题型
    主观题与客观题相结合。
    (三)设题
    一般在Ⅰ卷设四个客观题，共12分，分别考查常见文言实词的含义、文言虚词的意义和用法，文段信息的筛选(主人公的品行、性格等)、对内容要点的归纳、中心思想的概括、作者观点态度的评价。在Ⅱ卷设主观题一道，8分，考查对文言句子的理解和翻译。
     二、专、考查内容
    (一)常见实词在文中的含义(B)
    1．考查范围
    常用实词的一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词和通假字等。其中一词多义、古今异义是考查的重点。
    2．推断文言实词意义的方法和技巧
    (1)辨析词性推断；
    (2)运用联想推断；
    (3)根据语法位置推断；
    (4)根据语言结构推断；
    (5)根据句间的逻辑关系推断。
    (二)常见虚词在文中的意义和用法(B)
    1．考查范围
    (1)《考试大纲》中规定的18个常见的文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
    (2)几个常见的双音节虚词：得无、否则、何其、然后、然则、虽然、无乃等。
    (3)注意几个兼词：焉—于之；诸—之于；盍—何不；叵—不可。
    2．命题特点
    (1)考查“意义”和“用法”两个方面；
    (2)选择题的选项分别由出自文段的四句话和出自课文中的四句话组成；
    (3)不回避已考过的虚词，其中“以”、“其”“之”等虚词考查的频率最高。
    3．虚词意义和用法的推断
    (1)词性界定法；(2)语境推断法；(3)语法切入法；
    (4)标志识别法；(5)语气揣摩法；(6)结构分析法。
    (三)与现代汉语不同的句式和用法(B)
    文言句式在考纲中暂未列入必考内容，故没有直接考查，但在句子翻译中有所渗透，应稍加关注。
    (四)理解并翻译文中的句子(B)
    1．设题特点
    (1)一般与客观题用同一材料。
    (2)翻译的字数在40左右，设置翻译两句、三句或一段。
    2．翻译原则
    直译为主，意译为辅。
    3．翻译要求
    (1)信：译文要准确无误地表达原文的意思，字词对应，一一比照原文不走样。
    (2)达：译文要文从字顺，语意明确，行文通达，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。
    (3)雅：译文要文句流畅，规范得体，生动优美，富有文采，符合现代文的基本要求。
    4．翻译方法
    (1)留：凡古今意义相同的词，以及专有名词，如年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等都可保留，不必翻译。
    (2)对：将单音词对译为现代汉语的双音词。
    (3)换：用现代词汇替换那些没有共同构词成分的词。
    (4)补：补充译出原句中省略了而语体文不能省略的成分。
    (5)删：对那些无法对译，删后又不影响语意表达的文言虚词，删去不译。
    (6)调：把文言文中倒装的句子成分调整过来，使之符合现代汉语语法习惯。
    (五)分析综合(C)
    1．考查内容
    (1)筛选文中信息；
    (2)归纳内容要点，概括中心思想；
    (3)分析概括作者在文中的观点态度。
    2．考查形式
    客观题，答案四选一。
    3．解题要点
    (1)参透题干，明确要求。
    (2)整体把握，理清要素。具体要明确如下几点：  什么人、什么事、什么关系、什么态度、什么评价等。
    (3)明确指向，分析信息。