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话题作文如何审题立意
 
教学任务：如何审题立意
教学重点：弄清话题限制，明确话题指向。
教学材料：近四年的高考作文审题失误例。
课时安排：3课时
 
第一课时
复习内容：审题时要注意的问题
作文是高考语文素质检测的重头戏，审题、立意则是写好高考作文最基本、也是最重要的环节。
现今高考作文审题立意要注意什么问题，先让我们看看近几年高考作文命题的走向。
高考作文审题立意的要求是：
1999年：“准确全面地理解题意”和“思想健康，中心明确，材料充实”。
2000-2002年：“符合题意”和“思想健康，中心明确，内容充实”。
2003年:“符合题意”和“思想健康，感情真挚，内容充实，中心明确”。 
2004年:“符合题意”和“感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确”。
注意：
1、“感情真挚”，具体要求是：第一，符合叶圣陶先生提出的“求诚”二字,合乎实际，合乎事理，合乎自然。第二，感情充沛，格调不低沉。第三，字里行间流露的感情或直抒胸臆要与文章的主旨保持高度的一致，不是外加上去的，不是无限拔高的，也不是无病呻吟的。
2．“思想健康”，并不是指要把作文的思想感情升华到很高的高度，也不应把它宽泛化或神圣化，好像一提思想上的要求，就必须把作品的主题步步深化，调子越拔越高，这实在是对“思想健康”要求的误解。健康思想感情就是积极向上的思想感情。什么是积极向上的思想感情呢？就是“真、善、美”的思想感情：它发自内心，不是矫揉造作；它符合社会进步的总趋势，扬善惩恶，表达对社会和人民的良好愿望，对自己和别人起到一定的鼓舞作用；它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。以往高考中不符合“思想健康”要求的作文当然得分不会高，今后不符合“思想健康”基本要求的作文应视为不合格的作文。今年高考作文阅卷标准也一定会受到“感情真挚”这一条的影响，所以，我们的高考作文教学，一定要注意“训练思想”，“培养感情”，努力提高考生的思想素质、思维素质和情感索质。尤其是要不断地提高恩想素质，树立和表达正确的人生观、世界观、价值观。
从写作的角度分析，造成某些考生作文没能达到“思想健康，感情真挚”的具体原因主要有以下几点：1．不注意观点或主旨的提炼和正确表达，造成主要观点错误，不注意从正确的角度认识事物，造成对事物的认识片面化；不注意把握文章的感情基调，造成“跑调”。
2．以摆代论。不少考生作文存在着较为严重的以摆问题代替分析问题的现象。如果摆问题不是为了分析问题和解决问题，那就变成了发牢骚，最后导致整个作文的思想倾向偏斜。
3、“再现式”反映生活。如果一味追求单纯客观地“再现生活”，会导致事与愿违，认识不到生活的本质甚至歪曲了生活的真相。例如最近不少学生盲目模仿别人，喜欢在作文里反映中学生谈恋爱的现象，甚至以自己为主人公写谈恋爱的感受，至于中学生应不应该谈恋爱则一笔不说，这就没能表达出在这个问题上的正确观点和态度，只能视为作者是抱着欣赏或赞同的态度的。
4．文艺化倾向。最近中学生作文出现了一种文艺化倾向，动不动就写小说，而且这种小说的题材往往远离中学生的生活实际，出现了成人化倾向。我们并不反对高考作文以小说的面孔出现，但我们不赞成写那种脱离中学生视野、脱离中学生认知特点和生活积累的世俗小说。我们要牢记叶圣陶先生的话：“作文应该把经验范围以内的事物作为材料，不可把经验范围以外的事物勉强拉到笔底下来。”
最近三年高考作文的命题，都采用了话题作文的形式。跟材料作文相比，话题作文的审题难度较小，作文偏题的考生减少了许多。但是，难度较小，不等于不需要用心审题了。从这几年高考作文阅卷的情况来看，因审题不用心而导致不同程度偏题的作文仍然有一定的比例。此外，审题解决的也不仅仅是切题的问题，它也是把文章写好的前提。
怎样做到“符合题意”呢？怎样训练审题立意，给同学们提点建议：