约3970字。

　　传统文化与现代文明，我们到底该怎样选择？
　　——2017年淮南二模作文试题分析
　　淮南市2017届高三第二次模拟考试的作文试题，是一道典型的观点列举型的材料作文，细究之，还应属于对比式的观点列举。
　　22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
　　2017年春节和元宵节期间，淮北市实施了烟花爆竹禁放管理方案，但在此期间，仍能听到禁放区的烟花爆竹声。电视台对这些现象做了曝光，记者在采访中听到了不同的声音。有人认为不该禁放，因为烟花爆竹是传统文化的符号，少了它，就淡了年味；有人坚决拥护禁放，认为新时期应该有新的过节形式，传统文化也要与时俱进……
　　对此，你有怎样的看法？
　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　观点列举型材料的特点是所给材料是围绕一个问题的讨论，即材料呈现的是对某个问题的不同看法或不同做法。有的是所提供材料的主体是由对某现象的观点或评论的平行列举，称之为并列式列举；有的提供的材料虽然也是观点列举型的，但在观点上一般是相对（反）的，在层次上明显分为两部分，又称之为对比式列举。
　　该材料是针对在传统节日中禁放烟花爆竹的事件，列举了两种相反的观点，材料中有“有人认为……，有人……”的字样，从两种观点的具体内容看，明显是相反的。该种类型的材料作文，题目中已经给出材料作文审题立意第一步的答案了，接下来需要解决的是“我能够写什么”“我写什么最好”的问题。
　　对此种类型的材料作文，考生有三种写作的选择，可选反对禁放的观点来论证，也可选赞成禁放的观点来阐述，还可以综合二者的观点，从辩证分析的角度来分析。如以下的观点都可以参考：
　　（1）反对禁放。传统文化的内涵正体现在它具体的形式当中，一旦形式发生了变化，内涵必然随之改变。
　　（2）赞同禁放。传统文化的内涵与形式之间并没有必然的对应关系，随着时代的变化，不适宜的形式理应被淘汰；
　　（3）辩证与发展的观点。①传统文化的内涵与形式的关系比较复杂，不能简单地理解为此变彼不变或一变俱变的两极关系，应该区别对待。②传统文化的内涵本身也有与时俱进的可能性，新文化应运而生是历史发展的必然，传统文化初生时也是新文化，新的形式也有可能滋养新的文化。
　　很多考生可能觉得这种形式的材料作文不存在审题的难度，很容易展开写作，甚至下笔就把两个观点作为文章的分论点，只需要举几个例子，再稍加分析，就敷衍成文，洋洋而自得，自认为50分差不多就到手了。须知，你可能已经犯下该种材料作文写作中的大忌了，或曰，你已经滑进该类型材料作文写作的陷阱了。
　　该类型材料作文虽然没有了“审题”的障碍，但同样存在“立意”的难度，要特别关注题目要求中的“对此，你有怎样的看法？”等提示性的语句，写作的关键就是“你有怎样的看法”，亦即你必须有看法，而且还必须是“你的”看法。如果仅将材料中给出的两种观点举几个例子，加一点分析就连缀成