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问渠哪得清如许，为有源头活水来
——浅谈中学语文创新教育
蒙自二中 罗娟
新世纪的教育是全面创新的教育，创新已经成为时代的要求，江泽民同志曾说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”而在教育教学中培养学生的创新精神，加快对创造性人才的培养，正是我们教育工作者光荣和艰巨的历史使命。
创新教育是素质教育的核心内容，它是素质教育的高层次要求,即培养学生的创新意识,使之具有创新能力,成为创新人才的教育活动。随着社会的发展，创新教育的需要已经渗透到了各学科的教学中，作为基础学科的语文学科也不例外。
那么如何中学课文教学中进行创新教育，激活学生的创新思维，唤起学生的创新意识，培养学生的创新能力呢？我想可从这几方面去尝试：
一、构建新型师生关系，创设创新教育氛围。
古人言：师者，传道、授业、解惑也。中国的传统道德也强调了尊师重道。这也渐渐形成了我们传统的师生关系——强调“师道尊严”。“ 师道尊严”在师生之间划了一道无形的“楚河汉界”，将老师与学生截然分开，因此师生之间很少有交流和互动。随着社会的发展进步，师生关系有了发展进步，提倡“尊重学生”和“热爱学生”。这样不仅拉近和融洽了师生之间的关系，也让学生对教师产生一种亲近感和认知感。
但对于课堂的创新而言，这还是不够的。我想要创设创新教育的氛围，还应该要构建一种和谐自然的课堂环境。因为创新首先必须让学生与教师在一种平等、民主、和谐、自然的气氛中进行交流，因此就需要构建一种更新型的师生关系，那就是在“尊重学生”和“热爱学生”的基础上更进一步，即要学会“欣赏学生”。教师要学会走进学生中间要允许学生对教师提建议，支持并鼓励学生不平凡的想法，要能用平等、宽容的态度对待学生，建立良好的师生关系，建立一种民主的、平等的、合作的交往，调动学生参与课堂活动的积极性，创设生动活泼、主动探索和大胆质疑的课堂氛围。
心理学原理告诉我们，在愉快、和谐的情境中，人的智力能得到有效的发挥，其个性心理特征也能得到充分的展示。构建新型师生关系，创设创新教育氛围，能让学生在全神贯注中愉悦身心，激发灵感，求得最佳创新状态，从而淋漓尽致地发挥学生的创新精神。
