约5480字。

　　语文月刊2015年2月第二期出版,
　　无法绕开“材料”的写作
　　——关于材料作文写作的问答／葛福安
　　无法绕开“材料”的写作
　　－－关于材料作文写作的问答
　　深圳外国语学校  葛福安
　　缘起：对于时下的材料作文写作，对于材料作文的材料本身作用以及材料在写作过程中的作用，特别是针对材料作文题目中“不要脱离材料内容及含意的范围”的要求，由此引发阅读材料、概括提炼、确定核心立意等等，不少学生有疑惑；体现在学生的写作实践中，主要是缺乏对材料进行具体分析的过程，写作存在游移偏离的现象。因此有了这样一篇问答。
　　问一：材料作文为何独得青睐？
　　答：2006年全国高考18套试卷中有4套是纯“材料作文”，然后，材料作文的“疆域”越来越宽，至2014年，全国所有高考作文题全为材料作文，呈一统天下之势。自独自命题后，广东高考作文题目类型主要经历了“材料+话题”、“材料+标题”、材料作文三大阶段变化。材料作文出现是2012年，被看作是广东卷向全国卷靠拢的表现。
　　教育部考试中心张开认为，“这种材料作文就是给出事实材料，在材料内容及含意的范围内，由考生自主选择角度，确定立意，明确文体，自拟标题。新型的材料作文题型自使用以来，越来越得到分省命题机构和社会的认可，从2012年高考语文作文的情况看，这一题型已经成为作文的主流题型。”①这里的“认可”更多的是对以往标题作文、话题作文存在的问题的纠正。标题作文和话题作文立意角度多、内容形式丰富多样化，但是防套作性能比较差，套作、宿构和抄袭问题相对比较严重。而材料作文的写作，比较成功地解决这个问题。
　　除此之外，材料作文对思维能力的考查上也有其优势。教育部考试中心专家张开认为，材料作文的优势是材料思辨色彩加深，重视对思维品质和思维能力的考查。在他看来，思维与语言关系紧密，一道合适的作文题，完全可以考查出学生思维的流畅性、深刻性与创造性。②材料作文所提供的材料以及材料本身所蕴含的立意范围使得写作