广东省开平市2006年高中语文第一册期末测试卷

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  • 资源类别: 粤教版 / 高中试卷 / 高中第一册试卷
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  • 更新时间: 2006/3/10 6:49:15
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资源简介:
约9000字。(粤教版·必修1、2).
2005—2006学年度第一学期期末教学质量评价
高中一年级语文科评价卷
唐科升
注意:1.本试卷共四部分,19小题,满分100分,考试时间120分钟。
2.请将所有答案填在答题卷相应位置上,交卷只交答题卷。
3、本试卷设有20分附加题,考生可做可不做,所得分将作为补偿分计入总分,全卷不设封顶分。
第一部分   语言基础知识与积累(共14分)
1、下列加点字的读音与所给注音全都相同的一组是   (3分)
A sǎn 松散 散文散漫 披头散发    B bó   停泊 泊位 淡泊 四处飘泊 
C shā 煞尾 煞笔煞车 煞有介事    D tiē 妥帖 请帖 碑帖 俯首帖耳
2、下列词语中没有错别字的一组是   (3分)
A、仆告  炒鱿鱼  拂袖而去  防民之口胜于防川
B、战粟  顺口溜  恼羞成怒  心有灵犀一点通
C、安详  破天荒  怙恶不悛    万变不离其宗
D、惆怅  拌脚石  置若网闻  大丈夫能曲能伸
3、依次填入横线处的词语,最恰当的一组是   (3分)
①中央“三个代表”宣读团的报告,见解深刻,发人深思,语言也很__________。使广大干部群众真正认识了“三个代表”的精髓。
②学习李杜的诗歌,要在反复__________的基础上,联系已学过的他们的作品,领会他们的艺术风格。
③人的体质需要锻炼,生产劳动就是很好的锻炼,__________不管是在野外,__________在厂房里劳动,都是对脑力劳动的一种调剂。
A、精当 吟诵 因为╱还是     B、精辟 吟颂 因为╱还是
C、精辟 吟诵 可是╱或者     D、精当 吟颂 可是╱或者
4、补写出下列诗文中空缺的部分。(共5组,每组只选答1小题,共可选答5小题,5分)
(1)①落霞与孤鹜齐飞,___  _。(王勃《滕王阁序》)②___  _,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(2)③露从今夜白,___  _。(杜甫《月夜忆舍弟》④__  __,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
(3)⑤鹰击长空,鱼翔浅底,__ __。(毛泽东《沁园春·长沙》)⑥哀吾生之须臾,_ ___。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)
(4)⑦从头越,____,残阳如血。(毛泽东《忆秦娥·娄山关》)⑧但我不能放歌,____。夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!(徐志摩《再别康桥》)
(5)⑨            ,渺沧海之一粟。⑩无边落木萧萧下,             。
第二部分   阅读鉴赏(共35分)
(一)阅读下面文言文选段,完成5—7题。(9分)
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦。使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
5、选出对下列句子中加点词的解释不正确的一项。(3分)
A.多于在庾之粟粒              庾:露天的谷仓
B.独夫之心,日益骄固          固:顽固
C.则递三世可至万世而为君      递:顺着次序传下去
D.秦人不暇自哀                暇:及时
6、分别比较下列两组句子中加点字的意思,选出判断正确的一项。(3分)
①秦爱纷奢,人亦念其家   ②使秦复爱六国之人
①使天下之人,不敢言而敢怒 ②使六国各爱其人,则足以拒秦
A.两个“爱”字相同,两个“使”字不同
B.两个“爱”字相同,两个“使”字也相同
C.两个“爱”字不同,两个“使”字相同
D.两个“爱”字不同,两个“使”字也不同
7、文中通过论史,阐述了天下兴亡的道理,其主要精神是什么?(3分)
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