共23题，约17960字。

　　山西省运城市2024-2025学年高一上学期期末语文试题
　　一、现代文阅读（本大题共2小题）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　①在文学史上，任何一种新形式的创造，都意味着对旧传统的挑战和批判，同时，也意味着对旧传统的继承和发展。在新诗的初创期，首先遇到的问题是如何对待本民族的诗歌传统问题。当时，有一种偏见，似乎认为新诗与传统是对立的、水火不相容的。五四时期的一些新诗人，尽管在理论上不提或不愿意提继承民族的诗歌传统问题，但是在他们的创作中，却无法摆脱民族传统的影响。
　　②五四诗歌中的现实主义与古典诗歌中的现实主义是一脉相承的，但是更具有它的时代特点。历史所赋予五四新诗的任务是表现反帝反封建这一重大主题，因此，五四新诗大多数是“有所为”而发的。诗人们在取材的时候面向社会和人生，描写劳动人民受帝国主义压迫、封建军阀蹂躏、封建地主剥削的悲惨生活。
　　③新诗的奠基人郭沫若是以写自由体诗著称的伟大诗人。他的《女神》是在学习中国古典诗歌、借鉴外国诗歌的基础上形成了自己的独特的浪漫主义风格，而这种浪漫主义风格又被一种新的时代精神所充实，达到了新的高峰，呈现了和以前的浪漫主义迥然不同的风貌，为我国现代诗歌开辟了一条崭新的道路。
　　④在我国古典诗歌中，从《诗经》开始大量地运用比兴手法进行叙事抒情。五四新诗便继承了这种比兴手法，以增强自己的艺术表现力。如闻一多《青春》中的“青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窟里闯出来，驶入宝蓝的穹窿里去了”，再如汪静之的《蕙的风•那有》：“那有兰花没有香气？那有蜂儿不采蜜？我既然有了一颗心，那里能够不爱你？”
　　⑤总之，新诗的发展离不开对古典诗歌优良传统的继承。这正如毛主席所指出那样：“我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴。”那种有目的地将古典诗歌和古代民歌一概加以否定的做法，是民族虚无主义的表现，是万万要不得的。
　　（摘编自张宇宏《五四新诗与古典诗歌》）
　　材料二：
　　①综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。
　　②胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因就至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）
　　A．五四时期的新诗人在创作时不愿提对民族诗歌传统的继承是因为他们认为新诗与传统是对立的。
　　B．五四时期的新诗在取材时大多数面向社会和人生，具有鲜明的时代性，是其现实主义特点的体现。
　　C．从胡适的《尝试集》开始及之后的白话诗都或强或弱、或显或隐地有着古典诗歌传统的一脉血缘。
　　D．中国新诗对古典诗歌的优良传统在横向移植时既要仿效又要进行创造性转化，唯此才能持久发展。
　　2．下列关于两则材料的论述，说法不正确的一项是（    ）
　　A．材料一采用总分总的论证结构，条理清晰地阐述了五四新诗在创作风格和创作手法上对古典诗歌的继承。
　　B．材料一列举新诗奠基人郭沫若《女神》的创作，论证了新诗在创作中对民族诗歌优良传统的继承和创新。
　　C．材料二运用举例论证、比喻论证，论证了中国新诗在意象、构思等几方面继承了中国古典诗歌的优良传统。
　　D．材料二尾段从对古代诗歌研究者以及新诗创作角度等方面阐述了扎实有效的古今诗歌传承研究的意义。
　　3．根据文意，下列不能证明材料二“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是（    ）
　　A．闻一多的《红烛》化用李商隐“蜡炬成灰泪始干”中“蜡炬”这一古典意象，赋予它新的含义，与古典诗歌之间具有某种共通性。
　　B．昌耀的《峨日朵雪峰之侧》一诗中借用密集的意象表达复杂而丰富的情感，沿袭了古典诗歌通过意象表情达意的优良传统。
　　C．林徽因的《你是人间的四月天》中“是燕在梁间呢喃”与杜甫“自去自来梁上燕”以及白居易“梁上有双燕”中的“燕”一脉相承。
　　D．郭沫若《天上的街市》中“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广”容易让人想起《古诗十九首•迢迢牵牛星》中“河汉清且浅”。
　　4．材料一第四段写到五四新诗继承了古典诗歌的比兴手法，请分析其列举的闻一多、汪静之诗句中的比兴手法。
　　5．学校文学社将开展“‘新诗创作与古典诗歌’讨论会”，请你结合两则材料，就新诗在创作上如何处理与古典诗歌的关系列出发言提纲。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　我改变的事物
　　刘亮程
　　我年轻力盛的那些年，常常扛一把铁锨，像个无事的人，在村外的野地上闲转。我不喜欢在路上溜达，那个时候每条路都有一个明确去处，而我是个毫无目的的人，不希望路把我带到我不情愿的地方。我喜欢一个人在荒野上