2020春语文人教版必修3课时优案文档：第一单元测试题（3份）
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　　单元群文阅读•人生困境
　　一、阅读下面的文字，完成1～3题。(限时15分钟)
　　受得委屈，可养格局
　　仲洁
　　“世界那么大，我想去看看”，去年这封被称为“史上最具情怀”的辞职信，在不少人心中泛起涟漪。身边不时有年轻人，甚至刚刚工作不久，也贸然来个“华丽转身”——辞职走人。然而，当我们拿起现实的放大镜，去仔细观察那些具体的“离去”，就会发现不少年轻人的离职，只因受不了一时的小委屈，理想与情怀只是被作为逃避的华美掩饰罢了。
　　的确，面对生活中各种各样的委屈，有的人选择的不是面对，而是逃避。问题是，世上还有不受一丁点委屈的人生吗？还有一生无忧无虑自由自在的生活吗？设若每受委屈而躲避，则人生将无处可逃。在一定意义上说，受不得委屈，也就难有“诗和远方”。
　　人生的炫彩少不了委屈的纠缠。在文学写作中有一种说法叫“古老的敌意”，意指作家如果一生境遇太顺，沉湎于安逸生活，那么，他将很难创作出真正传世的伟大作品。正如写就《红楼梦》的曹雪芹，陷于困顿沦落之间，依然坚持“披阅十载，增删五次”，最终贡献出这样一部皇皇巨著。可以说，正是生前“生于繁华，终于沦落”的莫大困境和委屈，最终成就了他流芳百世的身后之名。
　　对于普通人来说，虽不会遭遇曹翁那种盛衰逆转式的极端命运，但日常生活从来就是制造各种委屈的高手，它所能提供的委屈品目繁杂、款式众多：比如努力被否定，辛苦得不到认可，隐忍之后换不来理解，一片真心不被接纳，默默付出没有成果……并且生活对之一律解释欠奉。在一定意义上说，面对委屈，选择什么样的态度，就会有什么样的人生。有的人容得下委屈而成其大，盖因其胸怀襟度得以被委屈撑大；有的人受不得委屈而处其微，实因格局不够而被委屈撑破。
　　作家海明威写道：“一个人生来并不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”人生在世，确实需要这么一点精气神。面对委屈、挫折、困境，不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对；不是选择认命与沉沦，而是不屈沉着以进取。换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有认认真真去过好每一关，我们才能脱胎换骨，不断抵达自由的境界。相反，在生活的此处过不了这一关，就别想在生活的别处能过好这一关。
　　一定程度上，面对委屈的姿态，就是一个人行走世界的基本步态；对委屈的消化能力，决定了一个人“看世界”的襟度。100多年前，曾国藩求学衡阳，同舍一名杨姓同窗，家中有权有势，读书时就对他百般刁难。曾中举后，他更是大发雷霆，责难曾的书案抢了他的好风水。当大家纷纷为曾不平时，曾却劝解众人，不要为这点小事再与之争论。可以说，只有吞得下生活的小委屈，才能吐得出人生的大格局。
　　作家史铁生曾言：“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。”正是现实世界的不完美，呼唤着我们用人性的完美去铸就彼岸的殿堂。世界有多大，看你受得住多少委屈；人生有多精彩，看你有多大格局。
　　(《人民日报》2017年06月16日04版)
　　1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
　　A．“史上最具情怀”的辞职信中的“世界那么大，我想去看看”，成为了年轻人辞职的主要理由。
　　B．通过现实的放大镜，我们仔细观察后不难发现不少年轻人的离职只是因为受了点小委屈。
　　C．在一定意义上说，只想躲避委屈，将无处可逃；受不得委屈，那么就很难有“诗和远方”。
　　D．生命的炫彩不能没有委屈的纠缠，好比文学写作中作家一生不能太顺、沉湎于安逸生活。
　　答案　A
　　解析　本题主要考查对文本内容的理解与分析能力。A项，文章第一段中只提到身边不时有年轻人以“世界那么大，我想去看看”为理由贸然辞职，并未提到这是“主要理由”。
　　2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)
　　A．文章以流行语开篇，描写了新时期下年轻一代面对委屈的现状。
　　B．文章描写了“人生的炫彩少不了委屈的纠缠”后，用具体例子进行了解释。
　　C．文章以年轻人的委屈为立论前提，并由此指向了人的进取。
　　D．文中以大量的论据说明“世界那么大，我想去看看”是年轻人的借口。
　　3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(　　)
　　A．普通人是不会遭遇曹翁那种盛衰逆转式的极端命运的，但他们却是制造各种委屈的高手。
　　B．因为面对委屈，选择什么样的态度，就会有什么样的人生，所以人们有不同的人生精彩。
　　C．作者认为，对挫折的态度应该不是选择逃避而是以勇敢去面对；不是选择认命，而是不屈沉着以进取。
　　D．曾国藩求学衡阳的经历告诉我们，只要吞得下生活的小委屈，就能吐得出人生的大格局。
　　二、阅读下面的文字，完成1～3题。(限时15分钟)
　　作为20世纪著名的作家，海明威是“迷惘一代”作家的代言人。第一次世界大战期间，海明威及一些进步的知识分子怀着“保卫世界和平、民主”的理念参加了战争，但战争给他们带来的只是残酷的厮杀和死亡，根本不是什么“和平、民主”。战争的残酷性，使海明威逐步看清了其性质。因此，海明威走出了迷惘，告别了战争。他在厌战“
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　　第一单元基础达标卷
　　时间：90分钟　 　分值：100分
　　一、基础知识巩固(24分)
　　1．下列加点字的读音完全正确的一项是(3分)(　　)
　　A．搭讪(shàn)  惫懒(bèi)
　　犄角(jī)  玷污(zhān)
　　B．榫头(shǔn)  剽悍(piāo)
　　筵席(yán)  钟馗(kuí)
　　C．翠幄(wò)  两靥(yàn)
　　朱拓(tà)  正月(zhēnɡ)
　　D．瘦削(xuē)  宸翰(chén)
　　门槛(kǎn)  龌龊(wò)
　　答案　D
　　解析　A．“玷”应读“diàn”；B.“榫”应读“sǔn”；C.“靥”应读“yè”。
　　2．下列词语中，没有错别字的一项是(3分)(　　)
　　A．忖度　辨证法　入不敷出　循私舞弊
　　B．寒暄  金刚钻  计日程功  陈抟老祖
　　C．歆享  烟幕弹  唇枪舌箭  前倨后恭
　　D．悚然  暴发户  皮开肉淀  举棋不定
　　3．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是(3分)(　　)
　　①黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，　　　　异常，极恶读书，最喜在内帏厮混。
　　②但不到一顿饭时候，她便回来，神气很　　　　，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。
　　③这种鱼天生地要吃海里一切鱼，它们游得那么快，身子那么　　　　，战斗的武器那么好，以至于没有别的任何的敌手。
　　A．顽劣　舒畅　强健  B．顽固　舒畅　强硬
　　C．顽劣　舒缓　强硬  D．顽固　舒缓　强健
　　4．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)(　　)
　　①陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。
　　②这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座
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　　第一单元能力测评卷
　　时间：150分钟　 　分值：150分
　　一、现代文阅读(36分)
　　(一)论述类文本阅读(9分)
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　①玉，石之美者。玉是大自然的精华，蕴含天地之灵气，日月之光华，山川之秀美。名著《红楼梦》与中华玉文化有着密切的联系。开篇即以通灵宝玉为引，之后又贯穿故事始终，故事主要人物也以玉为名。玉文化渗透在《红楼梦》的字里行间，集中表现了玉的审美价值、审美标准、文化价值等。
　　②《红楼梦》里满是玉饰品。贾府中生活用的玉器皿有琥珀杯、玛瑙碗、玉杯、缠丝白玛瑙碟子和翡翠盆等。曹雪芹《自题画石诗》道：“爱此一拳石，玲珑出自然。溯源应太古，堕世又何年？有志归完璞，无才去补天。不求邀众赏，潇洒做顽仙。”结合书中的意蕴，可以看出，曹雪芹更侧重于对玉天生丽质的认同和欣赏，而反对刻意雕琢和纹饰。他所赞赏的是那种“挺自有之天资，抱未来之纯素，不假修饰，自成奇珍”的璞玉。
　　③《红楼梦》中大量运用以玉组成的词语来描写和比喻各种美好的事物，通过诗词、歌赋等形式，从不同层面、不同角度颂扬了玉的高洁、质朴、风骨与精神，充分展示了玉的各种美德。如宝玉的“出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂”，探春的“玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂”，宝钗的“淡极始知花更艳，悉多焉得玉无痕”等。
　　④《红楼梦》本名《石头记》，顾名思义，是譬石头所记之事。据说，曹雪芹写《红楼梦》时，就是以家门口的一块大元宝巨石生发想象，塑造出贾宝玉这一人物。一块美玉贯穿全书，从第一回甄士隐梦幻识通灵到第一百二十回贾雨村归结《红楼梦》，展示了经石——玉——人(玉)——石的全部发展过程。一块顽石，吸纳了天地之精、日月之华而成为一块美玉，并到那昌明隆盛之邦、诗礼簇缨之族，花柳繁华地、温柔富贵乡去走了一遭，以玉为主线，演绎尽了人间荣辱兴衰、悲欢离合。最终，贾宝玉了却尘缘，出家为僧，跟一僧一道出走，而通灵宝玉在游历完人间之后，回到青埂峰变回了女娲补天遗留的那块大石头。
　　⑤曹雪芹借玉石来塑造了宝玉和众多冰清玉洁的女儿形象。《红楼梦》里与玉有关的人名有贾宝玉、林黛玉、妙玉、蒋玉菡、甄宝玉、林红玉、玉钏、玉柱儿、玉官等。宝玉曾经自号“绛洞花主”，宝玉是花主，其余的女子都是花。两位女主角，宝钗黛玉，各占了他名字一半。一个拥有宝玉“木石前盟”的爱情，一个占了“金玉良缘”的婚姻。两人才情不分伯仲，丽质天生。一有咏絮之才，一有停机之德，一个似娇花照水弱柳扶风，一个肌骨莹润举止娴雅。而曹雪芹把“玉”字给了“以兰为心，以玉为骨，以莲为舌，以冰为神”的林妹妹，可见对黛玉的钟爱。唯有“玉”字，方能喻其至真至诚、至纯至洁、至贞至痴。唯有“玉”者，才能彰显宝玉黛玉二人的灵魂契合，思想对等，矢志不渝。
　　(节选自《中国社会科学报•红楼有梦玉为伴》
　　2019年1月25日)
　　1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．作者认为《红楼梦》无论是故事情节，还是其中主要人物的名字，都与中华玉文化有关。
　　B．曹雪芹虽然倾心于玉，但他不是对任何品性的玉都喜爱，而只是注重那种天生丽质的璞玉。
　　C．曹雪芹之所以给小说命名为《石头记》，就是因为他有感于家门口的一块巨石而生的想象。
　　D．虽有“金玉良缘”，但作者却更倾向于“木石前盟”，因唯有“玉”才可喻至真至诚的爱情。
　　2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．文章采用了总分的结构形式，先总说《红楼梦》体现了玉的各种价值，然后从多角度论证。
　　B．文章第二段引用《自题画石诗》是为了证明《红楼梦》中很多器物都和“玉”有关这一观点。
　　C．文章第三段先总的概括了《红楼梦》中写玉的手法，然后又采用例证法进行了论述证明。
　　D．文章第四、五两段是并列关系，它们分别叙写了“玉”在故事情节、人物形象上的主要体现。
　　3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)(　　)
　　A．如果曹雪芹在《红楼梦》中不蕴含中华玉文化，那么《红楼梦》就一定不会成为经典。
　　B．《红楼梦》中器物、主要人物名字都和玉有关，这也间接反映出当时人们都非常钟爱玉。
　　C．《红楼梦》以“石”开始，又由“玉”收束的全部发展过程，显现了曹雪芹独特的匠心。
　　D．《红楼梦》被称为百科全书，通过本文作者的分析，我们也可以从中学得些许玉的知识。
　　(二)实用类文本阅读(12分)
　　阅读下面的文字，完成4～6题。
　　材料一　上世纪80年代是文学的辉煌岁月，也是文学期刊的灿烂时光，《当代》《收获》《十月》都曾是千千万万文学青少年的必备读物。“我们经历过文学的盛大节日，但现在我们也要面对文学边缘化的现状，这其实是个大趋势。”程永新说。