2020春语文人教版必修3课时优案文档：第四单元测试题（3份）
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　　2020春语文人教版必修3课时优案文档：第四单元 基础达标卷 Word版含解析.DOC
　　2020春语文人教版必修3课时优案文档：第四单元 能力测评卷 Word版含解析.DOC

　　单元群文阅读•崇尚科学
　　一、阅读下面的文字，完成1～3题。(限时15分钟)
　　科学的历史无疑就是人类智性进步的历史。那么科学普及的历史又呈现出什么样的景象呢？美国历史学教授约翰•伯纳姆在著作《科学是怎样败给迷信的》中向我们描绘了一幅出人意料的科学普及史图景：起先科学是一种积极进步的文化力量，但在逐渐兴起的美国消费文化中，科学慢慢地为新伪装下的迷信和神秘主义的复活让出了一条通道，最终在大众层面上科学被迷信击败。
　　这样一部令人有点沮丧的美国科学普及史，对于中国现阶段的科学普及工作并不是没有意义的。因为当前中国的科学生长环境不容乐观。虽然“崇尚科学，破除迷信”这样的标语几乎张贴在了每一个居民小区的宣传栏里，但中国公众受教育程度参差不齐，科学素养相对缺乏，所以迷信有额外的生存维度。在中国社会的各个阶层，迷信没有被真正破除干净过。至今在居住区外面的马路上，还常遇到泼洒在路面上的一团团药渣，这种乞求药“倒”病除的现象反映了老式迷信在现代社会中的顽强生存力。有一些古代迷信则以改头换面的方式继续留存着。譬如“4”谐音“死”是不吉利的，“8”谐音“发”是吉利的等等。电话号码、车牌号码等数字就有了吉凶之分，人们选择号码时纷纷避凶趋吉等等。这无疑直接有力地推动了迷信思想的流行，与“科教兴国”的国策和培养一种科学理性的民族精神的努力目标背道而驰。
　　在中国当今的报纸和电视节目中可以看到，铺天盖地的对孤立科学事实的强调和对科学产品的推销，最为典型的就是对航天技术的报道。新闻媒体放弃了向公众普及有关飞船的飞行动力学和外太空高能物理环境的科学知识，航天活动基本上被看作是一种政治活动而不是一种科学探索活动。媒体倾心于对飞船搭载物品的神秘性和尊贵性大肆渲染，似乎发射飞船的物质代价都被附加到了这些物品上。如果说是搭载植物种子，希望在高能环境中诱发基因突变以改良品种，这还有一点科学的余味——其实基因突变是不定向的，所以搭载种子以改良物种的效率和科学性往往被夸大；而一些搭载的纪念品、会旗等被赋予的价值和神圣性，则纯粹是巫术色彩的，毫无科学理性可言。
　　美国科普史上曾出现过一批既从事科研又热心科普的科学家，他们一般从文化和社会的层面用较宽的视野看待科学，撰写科普文章，把科学理性带入到生活的各个方面，不过二十世纪后这批科学家撤退了。反观中国当今的情形，似乎从来没出现过这样一大群有影响力的科学家。现在有人呼吁，前沿科学工作者应参与科学的普及，但应者寥寥，学术界远离科普的现状没有改观。“科学太重要了，不能只交给科学家们去做。”这句话便是在强调公众应更多更深入地参与到科学中去，同时科学也需要在更广泛的公众层面上被理解。因此，政府、科研机构组织者等应通过科学普及来让公众理解科学，做这件事尽管有很多困难，但还是值得和应该首先做的。
　　(节选自钮卫星《科学究竟能否
　　被真正普及》，《文汇报》)
　　1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是(　　)
　　A．美国历史学教授伯纳姆认为科学最终将为迷信所击败，原因在于逐渐兴起的美国消费文化使在科学压制下的迷信和神秘主义以新伪装的方式复活。
　　B．人们泼洒药渣到路上以乞求药“倒”病除，选择电话号码、车牌号码时以数字区分凶吉等，这些改头换面的老式迷信现象助长了迷信思想在当今的流行。
　　C．作者认为新闻媒体在宣传上应注重对公众的科学启蒙，比如中国的航天活动更应该是一种科学探索活动，而不仅仅是一种政治活动。
　　D．作者以美国科普现状作为参照对象，从前沿科学工作者、公众、政府等几个方面指出了中国科普现状的不足，并为改变这一现状提出了设想。
　　2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)
　　A．第二段主要通过列举中国民众在日常生活中的种种迷信行为的事例，论证了中国现阶段科学普及工作的迫切性。
　　B．文章就当今媒体报道航天技术新闻的角度进行了对比，指出了当今媒体有步入新伪装下的迷信与神秘主义道路的趋势。
　　C．文章提出问题后，从不同角度分层次分析了中国科学普及艰难的原因，并指出改变中国的科普现状的基本途径。
　　D．整篇文章旨在呼吁公众更多更深入地参与科学，在更广泛的公众层面上去理解科学，来提高科学素养。
　　3．根据原文内容分析，下列说法不正确的一项是(　　)
　　A．如果科学没在大众层面上被迷信击败，就可能与一批能把理性带入生活各个方面的科学家的参与有关。
　　B．如果迷信不能被破除干净，必然与中国公众受教育程度不高、科学生长环境不好有关。
　　C．新闻媒体宣传航天技术过于渲染神秘性和尊贵性，由此可见中国的新闻媒体也需要重视自我的科学普及。
　　D．要实现科教兴国的国策，培育科学理性的民族精神，就需要政府和科研机构积极向民众普及科学。
　　二、阅读下面的文字，完成1～4题。(限时20分钟)
　　钱学森的遗产(节选)
　　作为科学家的钱学森已然殒世，但是，在历史的天空中，钱学森必将是中国科学技术史上的一颗明星——就像那颗距离地球大约2.23亿公里的“钱学森星”一样，长久闪耀在苍穹。
　　在中国，钱学森身体力行地诠释了什么是科学家，什么是科学精神，那就
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　　第四单元基础达标卷
　　时间：90分钟　 　分值：100分
　　一、基础知识巩固(29分)
　　1．对下列各项中加点字注音全部正确的一项是(3分)(　　)
　　A．嬉闹(xī)  聒噪(guā)
　　默契(qì)  调剂(jì)
　　B．徘徊(huí)  战栗(lì)
　　尘埃(āi)  椭圆(tuó)
　　C．广袤(mào)  踝节(huái)
　　羞赧(nǎn)  脚趾(zhǐ)
　　D．斑斓(lán)  怪诞(dàn)
　　华裔(yì)  畏葸(sī)
　　答案　C
　　解析　A．“聒”应读ɡuō；B.“徊”应读huái，“椭”应读tuǒ；D.“葸”应读xǐ。
　　2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(3分)(　　)
　　A．消融　缅甸　兴高彩烈　进退维谷
　　B．隶属　珊瑚　无所用心　神密莫测
　　C．浩瀚　贪婪　截然不同　自明得意
　　D．反馈　荣誉　冷嘲热讽　细枝末节
　　答案　D
　　解析　A．兴高彩烈—兴高采烈。B.神密莫测—神秘莫测。C.自明得意—自鸣得意。
　　3．依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是(3分)(　　)
　　①在历史的长河之中，人类进入文明时代的时间并不长。在这之前相当长的时间里，人类处于　　　　之中。
　　②游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地　　　　起来。
　　③新推出的行车记录仪　　　　了超广角镜头，可录制高清行车视频，性价比特别高。
　　A．蒙昧　结合　配置  B．蒙昧　组合　配制
　　C．愚昧　组合　配置  D．愚昧　结合　配制
　　答案　A
　　解析　蒙昧：未开化，没有文化；不懂事理；愚昧。愚昧：缺乏知识；愚蠢而不明事理。①句强调人类在相当长的时间里是处于原始状态的，所以应用“蒙昧”。结合：人或事物间发生密切联系。组合：组织成为整体。根据②句句意，并且动物不能“组织”，应用“结合”。配置：配备布置。配制：把两种以上的原料按一定的比例和方法合在一起制造；为配合主体而制作(陪衬事物)。根据③句句意，应用“配置”。
　　4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
　　人用他的感觉器官和运动器官去应付审美对象时，　①　对象所表现的节奏符合生理的自然节奏，人就感到和谐　②　愉快，　③　就感到“拗”或“失调”，就不愉快。例如听京戏或鼓书，如果某句落掉一拍，　④　某板偏高或偏低，我们全身筋肉　⑤　仿佛突然受到一种不愉快的震撼。　⑥　就叫作节奏感。
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　　第四单元能力测评卷
　　时间：150分钟　 　分值：150分
　　一、现代文阅读(36分)
　　(一)论述类文本阅读(9分)
　　(2018•全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成1～3题。
　　所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态。“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
　　首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界。进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。
　　其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。
　　最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险。即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。
　　(摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争：
　　大数据时代的数字化记忆与隐私边界》)
　　1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)
　　A．由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。
　　B．人的主体身份之所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。
　　C．“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。
　　D．我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆。
　　2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。
　　B．通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。
　　C．与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。
　　D．文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题作出了全新论证。
　　3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．大数据时代的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。
　　B．遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来的基础。
　　C．技术有支配和压抑人的力量，这不仅影响个人隐私安全，而且影响整个社会。
　　D．大数据的分类系统不是中立的，这将影响数据的客观呈现，使用时应有所辨析。
　　(二)实用类文本阅读(12分)
　　阅读下面的文字，完成4～6题。
　　材料一　2018年5月24日，由美国国家太空协会(NSS)主办的年度会议“国际太空开发大会”在洛杉矶举行。美国国家太空协会(NSS)是一个致力于创建太空文明的独立的草根非营利组织，其历史可追溯到1974年成立的国家太空研究所(NSI)和1975年成立的拉格