《一名物理学家的教育历程》课后作业

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  • 更新时间: 2020/3/30 16:41:32
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约8440字。

  课后作业(十四) 一名物理学家的教育历程
  练习1 基础巩固
  一、知识积累
  1.依次填入下面句子中的词语,最恰当的一项是(  )
  我曾想,如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”,事情将会怎么样呢?放回池水之前,它可能随着我的________而狂乱挣扎。那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢?对于它们而言,这确实是一件可怖的事情。它们第一次意识到有一位鲤鱼“科学家”从它们的宇宙中________了。就那么简简单单,没有留下任何________。不管在它们的宇宙中怎么寻找,就是没有这条丢失的鲤鱼的________。然而,就那么几秒钟,当我把它放回池水之后,这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。对于别的鲤鱼而言,这真是一个奇迹。
  A.察看 消逝 踪影 踪迹
  B.察看 消失 踪影 踪影
  C.查看 消逝 踪迹 踪迹
  D.查看 消失 踪迹 踪影
  [解析] “察看”,为了解情况而细看。“查看”,检查、观察(事物的情况)。“消失”,(人或事物)逐渐减少以至没有,不复存在。“消逝”,消失,强调结果。“踪迹”,行动所留的痕迹。“踪影”,踪迹形影(指寻找的对象,多用于否定式)。
  [答案] D
  2.下列句子中加点的成语使用,不正确的一项是(  )
  A.我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
  B.沈教授多年来潜心研究理论物理,终于在爱因斯坦未完成的“统一场论”上有重大突破,他为此自鸣得意了很长时间。
  C.什么“老”,什么“身体精神不行”,在你面前都被降服了,而在有些人面前,却成了畏葸不前的借口。
  D.对于科学精神匮乏的国度来说,对常识和理性的呼唤,才是真正的雪中送炭。
  [解析] 自鸣得意:自己表示很得意(多含贬义)。用在此处褒贬不当。
  [答案] B
  3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  )
  ①中国古代文化是一座巍峨的高峰,不管我们在儒、释、道哪一条路上行走,________,最终都必然会在山顶上相逢。
  ②民国时期,声名显赫的银行家群体一度是国家和社会的中坚力量,然而这个曾经创造过辉煌的银行家群体不知何故,很快便________了。
  ③以“侃”“凑”“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性,作者对剧中人物的情感也很难做到________。
  A.异曲同工  烟消云散  一以贯之
  B.殊途同归  风流云散  一以贯之
  C.殊途同归  风流云散  水到渠成

  课后作业(十四) 一名物理学家的教育历程
  练习1 基础巩固
  一、知识积累
  1.依次填入下面句子中的词语,最恰当的一项是(  )
  我曾想,如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”,事情将会怎么样呢?放回池水之前,它可能随着我的________而狂乱挣扎。那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢?对于它们而言,这确实是一件可怖的事情。它们第一次意识到有一位鲤鱼“科学家”从它们的宇宙中________了。就那么简简单单,没有留下任何________。不管在它们的宇宙中怎么寻找,就是没有这条丢失的鲤鱼的________。然而,就那么几秒钟,当我把它放回池水之后,这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。对于别的鲤鱼而言,这真是一个奇迹。
  A.察看 消逝 踪影 踪迹
  B.察看 消失 踪影 踪影
  C.查看 消逝 踪迹 踪迹
  D.查看 消失 踪迹 踪影
  [解析] “察看”,为了解情况而细看。“查看”,检查、观察(事物的情况)。“消失”,(人或事物)逐渐减少以至没有,不复存在。“消逝”,消失,强调结果。“踪迹”,行动所留的痕迹。“踪影”,踪迹形影(指寻找的对象,多用于否定式)。
  [答案] D
  2.下列句子中加点的成语使用,不正确的一项是(  )
  A.我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
  B.沈教授多年来潜心研究理论物理,终于在爱因斯坦未完成的“统一场论”上有重大突破,他为此自鸣得意了很长时间。
  C.什么“老”,什么“身体精神不行”,在你面前都被降服了,而在有些人面前,却成了畏葸不前的借口。
  D.对于科学精神匮乏的国度来说,对常识和理性的呼唤,才是真正的雪中送炭。
  [解析] 自鸣得意:自己表示很得意(多含贬义)。用在此处褒贬不当。
  [答案] B
  3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  )
  ①中国古代文化是一座巍峨的高峰,不管我们在儒、释、道哪一条路上行走,________,最终都必然会在山顶上相逢。
  ②民国时期,声名显赫的银行家群体一度是国家和社会的中坚力量,然而这个曾经创造过辉煌的银行家群体不知何故,很快便________了。
  ③以“侃”“凑”“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性,作者对剧中人物的情感也很难做到________。
  A.异曲同工  烟消云散  一以贯之
  B.殊途同归  风流云散  一以贯之
  C.殊途同归  风流云散  水到渠成

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