约2360字。

　　高考作文备考：太原二模--讲究方法，精准扶贫（附：文题详解及范文）
　　作文题【太原二模语文试卷】
　　阅读下面的两幅漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
　　要求：综合考虑两幅漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
　　命题方向
　　责任担当：社会责任、国家认同
　　人文底蕴：人文情怀
　　实践创新：问题解决
　　科学精神：理性思维、勇于探究
　　审题
　　限制性
　　1.真实情境的限制。作文材料给出的真实情境是有关扶贫的两幅漫画：第一幅漫画上，一个贫困户蹬着写有“扶贫措施”的三轮车艰难前行，三轮车上是一大堆包括“产业”“生态”“危改”“教育”等在内的金光闪闪的“致富大礼包”，尽管镇干部、工作队和村干部共同推车，贫困户还是累得满头大汗，摘不掉贫困户的帽子；另一幅漫画上是一个工作人员推着标有“精准扶贫”字样的车子，车上是满脸笑容的摘了贫困户帽子的贫困户们。两幅漫画形成对比，突出了“精准扶贫”政策的利好。考生要综合分析两幅漫画的内容，在对比、思考的基础上，提出自己的观点，脱离漫画内容的文章会被视为偏题或跑题。
　　2.典型任务的限制。题目要求“综合考虑两幅漫画的内容和寓意”写一篇文章，这就要求考生对两幅漫画中不同的脱贫措施进行比较权衡，不可只写一幅漫画，若只写其中一幅，另一幅漫画就失去了存在的意义。
　　3.价值判断的限制。从两幅漫画内容来看，内容都是针对贫困户脱贫来说的，很显然，命题人肯定了第二幅漫画中“精准脱贫”的做法；但对于第一幅画，可以分析其做法的不合理，不可否认其初衷。
　　开放性
　　1.立意角度是自由开放的。考生写作时可以从第一幅漫画切入，也可以从第二幅漫画切入，从第一幅漫画切入可以先批后立，从第二幅漫画切入可以先肯定后批驳。考生只要能综合两个方面辩证分析，突出“精准扶贫”政策好即可。
　　2.联想思考是自由的。联想要由材料的主要内容生发开来，可以运用由此及彼、由浅入深的思维方法，想到相关或相反的典型事例来加以佐证或对比，从而表达自己的认识；或是层层深入，揭示问题的根源，阐明扶贫需精准的观点，从而更好地论证自己的观点，给人以启迪。
　　3.文体是自由开放的。命题没有限制文体，记叙文、议论文、散文、小说等都可以写。但材料隐含着让考生做出分析评价的要求，所以更适合写成议论文。
　　解题
　　这是一道图文结合的任务驱动型作文，意在考查考生分析问题、解决问题的能力，引导考生关注国计民生，为国家发展建言献策。考生审题