专家逐一点评今年的8道高考作文题：破题不难，写好不易

　　6月7日上午11点30分，2019年高考语文科目考试正式结束。
　　2019年全国高考语文科共有8套试卷，其中教育部考试中心统一命制3套，北京、天津、上海、江苏、浙江分省自主命制5套。澎湃新闻邀请了专家及语文教师，对8套试卷中的作文题逐一进行了点评。
　　对于三套全国卷的作文题，华南师范大学附属中学特级教师黄德初认为，三套题目都强调了“有我之文”，“就是说我是当代青年，我就是要进考场的考生，写作时更加强调真实感。”此外，三套题都是真实情景，任务清晰，“把我是谁、写给谁、为什么写、怎么写都说得很清楚。”
　　而针对各省市自主命题的作文题，山西师范大学教育科学院副教授李海云认为，北京、天津、江苏、上海和浙江的作文都有一定的深度，“不过我个人更喜欢南方的三个题目。江苏、上海和浙江的作文有很大的思考空间和发挥余地。”
　　【全国Ⅰ卷】
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
　　这引起了人们的深思。
　　请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　专家点评
　　肖刚（广州第六中学语文教师）：
　　今年的全国Ⅰ卷作文继续以“任务驱动”型材料作文的方式呈现，材料话题非常明确，“复兴时代，更要热爱劳动、尊重劳动”；任务指令清晰，要求考生就此向“复兴中学”的同学写一篇演讲稿，具体要求是“要体现自己的认识与思考，并提出希望与建议”。
　　题目很好地体现了“立德树人”的教育根本任务，既体现了宏大的社会议题，又切合每一位考生的实际，无论是材料内容还是“任务指令”，甚至包括具体要求，考生和高三备考教师都做了非常完善的准备。应该说，这个题目，完全是“意料之中”。另外，不得不说一句，广州二模的作文题，与此“雷同”。
　　自2016年以来，全国一卷作文保持了很好的稳定性，无论是2016年的“奖惩观”、2017年的“中国观”、2018年的“未来观”，还是2019年的“劳动观”，基本不在审题环节“伤害”考生，话题也贴合考生实际并直指当下，个人比较赞赏一卷的命题思路，60分的高考作文，不仅仅考查审题，更需要考查考生的思考表达、价值判断、社会参与、甚至是眼界情怀。
　　张红波（四川外国语大学中文系副教授）：
　　全国Ⅰ卷，看起来容易，但实际上我觉得不大好写。虽然劳动与我们息息相关，只是容易流于零散和表面，那样肯定没办法得到理想的分数。读材料，首先应该厘清劳动的概念，毫无疑问，这里指的是体力劳动。那该从哪些角度入手分析劳动，剖析劳动的益处呢？四体不勤五谷不分，劳动是立身之本，很多时候，好的身体素质是在长期的劳动中锤炼出来的。从文学的角度来看，鲁迅先生说过文学起源于劳动。从科技进步的角度看，很多发明的思路源于劳动。从人生的角度说，劳动可以熔铸集体品格，团结其他人……之所以有国际劳动节，说明劳动是全人类共同崇尚的行为。
　　李海云（山西师范大学教育科学院副教授）：
　　全国Ⅰ卷很好破题，但是要想写出新意或者深意，可能不是很容易。
　　考生评价
　　湖北考生杨嘉辉：
　　我觉得这次语文的题目比较平和，我们之前就练习过演讲稿的作文体裁，但是没有写过“热爱劳动”的题目，作文难度感觉还是比较适中的。
　　湖北考生熊同学：
　　这次作文题感觉还好，不是很难，但之前确实没有准备过。
　　深圳考生任同学：
　　作文题目有些似曾相识的感觉，我们之前在年级统考的时候做过以“劳动”为主题的作文，还是有所准备的，难度不是很高。
　　厦门考生蔡同学：
　　这个题目和之前市检题目几乎相同，讲劳动精神的，难度很大，印象最深的是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，刚好我考试之前看到了。
　　【全国Ⅱ卷】
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
　　请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
　　① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
　　② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
　　③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
　　④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
　　⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
　　要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　专家点评
　　肖刚（广州第六中学语文教师）：
　　今年的全国II卷作文与2018年II卷相比，算是一种常态回归吧，属于典型的“任务驱动”型材料作文，材料选取了5个标志性的时间节点和事件，展现不同时代背景下，青年与祖国之间密切联系，命题者的“价值导向”是引导考生思考“我作为当代（1919/1949/1979/2019/2049）青年，如何与祖国同频共振”，材料和话题，都是考生们非常熟悉的热点议题。关键是，审题时要特别注意①—⑤ 中的场景限定和具体任务指令，至少涉及到了演讲稿、书信、观后感等应用文体，身份角色意识和交际情境意识一定要强。
　　张红波（四川外国语大学中文系副教授）：
　　全国II卷有些人可能认为历史意味太浓。今年属于特殊的年份，很多具有历史意义的大事都发生在与9有关的年份，我相信平时模拟试题的时候，很多老师和学生应该已经注意到了这一点。考生可以根据自己的特点，选择一个自己较为熟悉或者感兴趣的年份，结合时代大事，写出还不错的文章。
　　李海云（山西师范大学教育科学院副教授）：
　　全国II卷选择一百多年的几个重要时间节点，需要考生有宏观视野，并能将自己放在某一个时间节点想象中体验，既需要理性思考又需要激情，破题不难，但写好不易。