约13500字。

　　选材用材
　　考案一　恰当选材
　　考向精析1　挖掘课本内容
　　有些考生一写作文就发愁，总感觉无话可说，他们总是觉得手头没有合适的素材。其实，距离我们最近的素材，往往是最容易被我们忽略的。从小学到高中学过的课文，那么多的课文，为什么不能成为写作关注的对象呢？每一篇文章，都有着丰富的内容；每一个角度，又都可以让思维拓展。了解作者，我们不仅要知道他的生平，更要知道他丰富的个性；理解作品中的人物，我们不仅要清楚他性格的典型性，更要体会其独特的现实视角。“源于课本，又要高于课本。”如果我们能够走进课本，并将课本与现实巧妙地结合起来，同样可以打造精品素材。
　　1：尼采曾言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”我认为，每个不劳动的日子，也是对生命的辜负。投身劳动，才能体会“采菊东篱下，悠然见南山”的喜悦，才能理解“此中有真意，欲辨已忘言”的真理，才能领会“千里之行，始于足下”的奇迹。人生的美好，生活的幸福，更多的是在劳作中体会到的。耕作如此，读书如此，修身齐家治国平天下亦如此。
　　(节选自2019年全国Ⅰ卷
　　高考优秀作文《劳以立心，耀我芳华》)
　　分析　考生巧妙运用课本中的素材证明论点，用陶渊明的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”证明“人生的美好，生活的幸福，更多的是在劳作中体会到的”。
　　2：材料中的英美军方只考虑加强幸存飞机弹痕多的部位，却忽视了弹痕少的部位，事实上，如果弹痕少的部位受到重创，战机将很难有机会返航。这充分说明：看问题必须全面，分析查找原因时，不能片面思考。纵观历史，这样的事例不胜枚举。赤壁之战中，曹军将战船相连，他们只考虑到整体的战斗能力，却忽略了个体的机动灵活性。结果，对方采用火攻，曹军一败涂地。中国革命史上的“左”倾冒险主义和右倾投降主义，都是因为忽视了中国革命的实际情况，给当时的中国革命带来了巨大的损失。这样的教训极其惨痛。
　　……
　　《廉颇蔺相如列传》中有这样的句子：“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”这是蔺相如向其门客讲的话。句中的“两人”：一是指有攻城野战之大功的武将廉颇，一是指有勇有谋的文官蔺相如。国家的强盛，离不了文武人才，如果缺少一方，国力很难全面提高，国富民强的梦想最终将难以实现。
　　(节选自2018年吉林高考优秀
　　作文《“头疼医头，脚疼医脚”漫谈》)
　　分析　考生巧妙运用课本中的素材证明论点，用赤壁之战证明“全面地看问题的观点”，用《廉颇蔺相如列传》证明“文武兼具，全面治国”的观点，选材精准，分析到位，实属难得。
　　实战演练
　　1.请以“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷”延伸开去，写一段话，论证“生命的意义不在于长短，而在于生命的内涵”。
　　答：____________________________________________________________
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　　答案　吾生须臾，须臾吾生。岁月飞扬，年华流转，几百年、几万年甚至几百万年的历史宛如一瞬，难怪苏轼发出了深沉的悲歌：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。可是，如果我们有坚信“天生我材必有用”的信心，如果我们有“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽”的欲望，如果我们有“安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截”的豪情，在打击