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现代文阅读指导
一、一个中心——训练思维。
许多人把现代文阅读答题训练说成是培养阅读能力、理解能力、欣赏能力、筛选信息的能力等等，这都是不够正确的。现代文阅读答题的备考训练不同于阅读教学（阅读教学就是要培养上述能力），它是要在过去的阅读教学已经培养了许多能力的基础上，将这些能力和答题要求联系起来，教会学生如何答题如何得分，所以从根本上讲是一个训练思维的问题。比如：如何将自己对文章的理解与题目的要求联系起来。如何区别不同的题型并选择不同的答题方式方法。如何面对题目的要求到文章中去寻找具体的阅读点。……所有这些都不是一个单纯的理解文章的问题。有教师或学生常常把答题不正确，归咎于自己的语文水平语文能力不够，其实这往往是一种错觉。
那么，学生在答题中的错误思维现象有那些呢？
1、  审题时的模糊思维。
2、  理解时的自我补充思维。
3、  寻找答案时的老鹰抓小鸡思维。
4、形成答案时的照抄思维……
二、 两个基本点——理解文章、答题操作。
（一） 理解文章。
1、 标题切入法：报秋、世间最美的坟墓。
2、 感觉切入法：世间最美的坟墓、骆驼——同情，风——冷静。
3、 关键词句切入法：
《报秋》： 秋是收获的季节，而我却是两手空空一领取秋、领取冬、领取四季、领取生活吧。
《门》：开门和关门是人生中含义最深刻的动作。
4、  划段切入法： 长城：过去——现在。注意抓住文中的标志性词语来帮助自己划段。
①、文章语段的特点： 
（1）段落中心的单一性；（2）内容上的相对完整； （3）结构上的相对独立。 
②、分析文章结构的注意事项： 
（1） 注意不同文体的结构思路； 
记叙文：包括小说、散文等，常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文。 
议论文：常按引论、本论、结论三部分结构全文。 
说明文：常按时间、空间、逻辑等顺序结构全文。 
（2）注意文章常用的结构方式； 
1）总分式：包括总——分；分——总；总——分——总三种形式，是文章最常见的一种结构方式。 
2）并列式 3）递进式 4）对照式 
（3）注意文章中的关键词、句。
1）文章中的关键的标志词包括： 
a、 衔接上下文的：如“首先……其次……”，“一方面……另一方面……” 
b、 表递进关系的：如“更、而且” 
c、 表转折的：如“但是、相反、与此不同” 
d、 表总结的：如“因此、总之、由此可见”