约2980字。

　　高考作文写作指导：“我的老师”为话题 （附：思路点拨及升格指导）
　　文题呈现
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　师者，传道授业解惑也。当你感到迷茫的时候，是老师给予你启迪;当你悲观失望的时候，是老师鼓励你奋发;当你骄傲自满的时候，是老师适时给你警醒……从小学到高中，你一定遇到了太多太多的老师，但在你的记忆深处，一定有一位印象最深的老师。
　　请以“我的老师”为话题，写一篇作文。
　　要求：结合材料，自选角度，确定立意，拟定标题，明确文体，切合身份;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
　　思路点拨
　　“我的老师”这个话题是常考的作文题目，但要写出精彩的文章却不太容易。同学们首先要明确，“我的老师”给自己印象最深的是哪一点，可以写老师带给自己的感动，也可以写老师给自己的启迪，还可以写老师身上独特的人格魅力。其次，无论写哪种特点，都必须建立在对老师描写的基础上，在描写中抒情。描写的过程中，切忌面面俱到，只需要抓住其中一个或几个方面描写即可。最后，在描写的同时抒发对老师的情感，强调老师对自己的影响。
　　病文展示
　　闲话吾师
　　何为老师？他笑着说：“为人民服务。”
　　——题记
　　（题记内容要和全文中心有关。）
　　在我的印象深处，有这么一位老师，他时而微皱着眉头，时而微闭着双眼，时而闪耀着神采;或在讲课时表現出凝重，或微扬起头在讲台上来回踱步，或突然发现学生某种天赋时露出惊喜之光……（这样开头，有故弄玄虚之感。）
　　他就是张老师，我的现任语文老师。
　　我以前听说他，是因为学校有活动时，他总是站在高高的“舞台”上滔滔不绝。我们一致认为这位老师写演讲稿的能力一定非比寻常，但后来才知道，这位老师其实根本不写稿，都是临场发挥。（能够抓住特定的场景，写出老师身上的特点，但是语言太过普通，不能把“我”的情感表达清楚。）
　　后来，我们“相遇”了。“亲切”是张老师给我的新印象。
　　在刚刚接触到张老师时，我想他应该是一个严肃的人，可当我上过他的课后，又感觉他是那么和蔼可亲。（描写太简单，体现不出第一印象——“亲切”。）
　　“激情”是语文老师给我的又一印象。
　　第一节课，他让我们猜谜语，对对联。在老师的鼓励下，我们由被动变主动，逐渐参与到课堂活动中。一节“对谜”之课，我们感受到了别样的语文，别样的课堂，别样的老师