本课件介绍了作者和“三个代表”的产生。对课文的结构分析比较详尽，有助于学生学习议论文的写作。附教案一份。约1750字。课件共20张。
《立党为公，执政为民》教学设计

广州市中学钟雯

教学目的: 
    1.学习胡锦涛总书记“立党为公，执政为民”的重要思想，树立全心全意为人民谋利益的精神。
    2.学习了解政论文的写法。 
教学重点、难点:
   1.重点: “立党为公，执政为民”的重要思想以及文章的行文结构。
   2.难点: 政论文的写法。
教学时数: 1课时

教学过程: 
一、导入
           
二．作者简介
   中共中央政治局常委、中央书记处书记、中共中央军事委员会副主席，中华人民共和国副主席、中华人民共和国中央军事委员会副主席。 
    1942年12月生，安徽绩溪人，1964年4月入党，1965年7月参加工作，清华大学水利工程系河川枢纽电站专业毕业，大学文化，工程师。

三、关于“三个代表”：
      2000年2月，江泽民在广东提出“我们党之所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总能代表着中国先进生产力的发展方向，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的利益。”5月将此归纳为“三个代表”。
胡锦涛在建党八十周年强调指出：“三个代表”重要思想是党的立党之本、执政之基、力量之源，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，根本目的就是要推动全党更好地带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进。

四、把握文章的结构
第一部分（第1段）: 提出论点：对于马克思主义执政党来说，坚持立党为公、执政为民始终是最重要的。
第二部分（第2-8段）: 论述为什么要坚持和如何做到立党为公、执