2024届高考作文模拟写作训练
　　2024届高考作文模拟写作训练：“理所应当”正在吞噬感恩的心.docx
　　2024届高考材料作文“读我”写作指导.docx
　　2024届高考材料作文“审美文化”写作指导.docx
　　2024届高考模拟作文“青春的力量”导写及范文.docx
　　2024届高考作文模拟写作：“米考伯主义”导写及范文.docx
　　2024届高考作文模拟写作：“吸纳·证明·输出”写作指导.docx
　　2024届高考作文模拟写作：“谚语中的智慧”写作指导.docx
　　2024届高考作文模拟写作：以“从喜欢发问到看重结论”为话题导写.docx
　　2024届高考作文模拟写作训练：我们如何看待职业.docx

　　材料作文“读我”写作指导
　　有这样一则犹太谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张写着‘我只是一粒尘埃，另一张则写着‘世界为我而造。”的确，“我”很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。
　　请以“读我”为题写一篇不少于800字的文章。
　　写作指导
　　结构为动宾结构的文题，旨在强调“对自我的品读与审视”。题意常见，行文不难，但考生仍要注意以下几点：一、思维要打得开，避免行文内容单薄，俗套撞车。如“我”，可指“个体”，也可
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　　材料作文“审美文化”写作指导
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　近年来，短视频发展迅猛，短视频App成为仅次于即时通信的第二大网络应用。针对短视频发展现状，某地举办的“短视频与审美文化”研讨会讨论热烈。有人认为，短视频带来了共享文化，短视频的火爆彰显出当下审美文化的时尚化与草根化；有人认为，短视频体现的生活美学、互动美学等审美价值，给影视大众文化生产提供了新的视角；也有人担心，部分短视频内容有泛娱乐化和低俗化倾向，影响社会风气，对青少年的审美标准和審美情趣会带来较大冲击；还有人坦言，短视频这种碎片化的传播形式，体现出浅薄化、感官化的审美特征，最终会导致审美泛化与精神迷失。
　　作为新时代的青年，你怎样看待短视频火爆背后的审美文化？怎样理解与之相近的现象及其背后的审美话题？请结合材料，联系实际，写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
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　　2024届高考模拟作文“青春的力量”导写及范文
　　【原题呈现】
　　23.阅读下面的材料，根据要求作文。
　　青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。
　　——毛泽东
　　我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。
　　——高尔基
　　青年人有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实基础，久久为功。
　　——习近平
　　请结合材料，以“青春的力量”为题写一篇文章，表达你的感悟与思考。
　　要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【审题指导】
　　①围绕“青春的力量”的内涵和外延，谈论“是什
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　　高考作文模拟写作：“米考伯主义”导写及范文
　　作文
　　阅读下列材料，按照要求作文。
　　《大卫•科波菲尔》中的米考伯夫妇儿女众多，负债累累，被关进债务人监狱，两人哭得肝肠寸断，临行前，米考伯要大卫记住他的教训：“如果收入二十镑，花十九镑十九克令一便士，他就高兴；如果花二十镑一克令，他就苦恼。”刚说完这番至理名言，米考伯又向大卫借了一克令先买酒喝，立刻就高兴起来。后人将米考伯这种债多不愁、乐天知命的性格概括为“米考伯主义”，“米考伯”也被收进了英语词典，意为“没有远虑，幻想走运的乐天派”。
　　学完《大卫•科波菲尔》，同学们对米考伯这一人物形象产生了兴趣。有人觉得，《周易》有言，“乐天知命，故不忧”，“米考伯主义”是一种顺应天意、通达人生的睿智胸怀；有人觉得，“子曰：‘人无远虑，必有近忧’”，“米考伯主义”缺乏长远的眼光和周密的考虑，很难真正快乐。
　　对于“米考伯主义”你怎么看？请写一篇文章，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
　　要求：不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
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　　材料作文“吸纳•证明•输出”写作指导
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　2022年11月1日，结构生物学家颜宁在2022深圳全球创新人才论坛上以“归去来兮”为题发表演讲。
　　在此次演讲中，颜宁在概括描述完自己从清华到普林斯顿再到深圳的人生经历之后，总结道：第一阶段是吸纳，努力学习充实自己；第二阶段是证明，努力工作获得认可；第三阶段是输出，把自己的所学所感传递给更多人，帮助更多人，扶持更多人。
　　这如同树的生长，枝叶无限伸展的高度，是来自于向下扎根的深度。果实或绿阴的存在证明了泥土下力量的巨大。一棵树摇动另一棵，才使人与自然的生态呈现出活性。颜宁也说了，做出更多成果，培养下下代科学家，那种传承的成就感，甚至已经超越了她自己做出科学研究时的快乐。
　　以上材料中提到的“吸纳•证明•输出”，不只适用于做学问、搞科研，也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习、生活或处事经验，写一篇文章。
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　　材料作文“谚语中的智慧”写作指导
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　諺语往往在通俗易懂的话语中蕴含着经验与智慧，但有些谚语彼此之间仿佛有矛盾，比如“退一步海阔天空”和“不争馒头争口气”，再比如“三个臭皮匠顶个诸葛亮”和“三个和尚没水吃”，等等。
　　你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
　　写作指导
　　材料中，第一组谚语分别蕴含学会退让、不断进取的经验与智慧；第二组谚语则反映团结带来力量、推诿拆台带来内耗的生活现象。
　　高考作文模拟写作：以“从喜欢发问到看重结论”为话题导写
　　原题再现
　　20.阅读下面的材料，根据要求写作。
　　小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你又有怎样的思考?班级学习小组准备展开一次讨论，围绕上述材料展开思考。请你联系自己的学习和生活经验写一篇发言稿。
　　要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不得泄露个人信息:不少于800字。
　　审题立意
　　本题是引语式材料作文。
　　分析材料，从“喜欢发问”到“看重结论”，从“儿时”到“长大”，这段成长历程到底发生了什么?答案可谓仁者见仁，智者见智，“感到担忧”与“觉得正常”都无可厚非，必有其理;而外界对这两种态度的反应也是众说纷纭，莫衷一是。题目在顶层设计上给思想探究提供了无限可能，学生尽可以信马由缰，自由驰骋。对于从“喜欢发问”到“看重结论”，这期间发生了什
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　　高考作文模拟写作训练：“理所应当”正在吞噬感恩的心
　　作文材料
　　一位中学教师讲解朱自清名篇《背影》 ，讲得声情并茂，学生似乎不为所动，反而对文中的父亲费力攀爬月台、穿过铁道、捧回橘子的举动质疑：“这是否属于违反交通规则？”另一位语文老师以“令我感动的一件事”为题让学生作文，结果发现作文大多内容空洞、言之无物，于是问学生：“难道没有让你们感动的事吗？”学生纷纷摇头，教师很不甘心，循循善诱道：“生病时，父母有没有连夜送你上医院，通宵守护着你？学习到半夜，是不是煮好了夜宵放在旁边……”场面一下活跃起来，大部分同学说有过。“那你们不感动吗？”课堂霎时又静了下来，有学生说：“这有什么，都是理所当然的呀！”
　　上述材料，引发了你怎样的思考？请阐述你的看法和理由。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
　　【考场佳作】
　　感恩之心，让亲情双向流动
　　正如董卿在《朗读者》中所言：从某种意义上来说，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇
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　　高考作文模拟写作训练：我们如何看待职业
　　作文题：
　　近年来“斜杠青年”颇为流行，指的是不再满足专一职业的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。这些人在自我介绍中会用斜杠来区分，例如张三，记者/演员/摄影师，“斜杠”便成了他的代名词。
　　与“用一世执一事”的人不同，斜杠青年代表着人们对可能性、对自由的向往。但一个踏踏实实的斜杠，并不容易被划下，因为这并不是将自己的职业简单地罗列。
　　那么，你是更愿意将来成为一名“斜杠青年”，还是更愿意在专一职业领域坚持到底？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章，体现你的思考、权衡与选择。
　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字；不要套作，不得抄袭。
　　佳作展台
　　拥抱多重职业
　　追求可能性与自由，是当代青年的代名词，“斜杠青年”，也就是多重职业者便随之应运而生。作为一个崇尚自由的人，“斜杠青年”会成为我不二选择。
　　“斜杠青年”是对人的可能性的解放。心理学家在划分人群