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　　高考议论文如何体现思辨性
　　一、辩证的否定观，思维的批判性，任何事情都有好的一面和坏的一面
　　握手礼
　　当然，握手也应注意目的和力度。如果握手成为“糖衣炮弹”-以合作掩饰霸权的内核，以交流的形式企图渗透同化，这样的握手则南辕北辙，背离初衷，如果握手的力度太大，搞垄断、结盟，进行集团对抗，是谓失“握手之正”，反而与维和促发展的目的背道而驰。是以，吾停应以“和”为“合”，亦应以“合”促“和”，以握手之姿，以拢指之功，以平等交流为垂天之羽，以合作共赢作飞云之楫，于赤寰共展和平与发展之鸿猷，不负黄金时代!
　　仰视、俯视、平视
　　二元和三元作文本身就具有极强的思辨性理清楚它们之但是有的题目间的关系，其实就已经达到思辨的要求了在理清关系的基础之上还可以再思辨一层。
　　仰视容易“极端神化”俯视容易“轻世傲物”
　　在仰视与俯视中寻找理性和平衡的支点，那便是平视
　　二、凡事都要有“度”，避开绝对，避免极端
　　任何事情都没有绝对的对错，即使是真理，在一定条件下都有可能转化为谬误，重要的是，我们应该把握其中的“度”。
　　尊重自然，与自然和谐相处，只是反对掠夺式、破坏性的开发，并不意味着与其“井水不犯河水”，相反，适度地利用、开发自然，是为了更好地保护自然。
　　春季植树，剪除大量枝叶，此举看似破坏，却能够减少养分、水分的流失，促使树木藏葬蓬勃。通过风力水能发电，可以节省高额成本，反哺经济，为治理水污染、荒漠化等问题提供物质基础。
　　比如写“繁与简”，不能走极端，只追求繁复或者简约，而是两者都要涉及。
　　思辨示例:
　　然而，正如水满则溢，月盈则亏，倘若我们失去了理性的头脑，只顾一味追求繁复，则终究难免落入浮华蔽目的案白，因而，在一些时候，我们也应简约理念，行稳致远。
　　三、挖掘适用条件，具体问题具体分析，展现思维的严密性（适合AB型）
　　入世与出世：什么时候需要入世，什么时候需要出世
　　于斗志昂扬之时，以入世之心为垂天之羽，乘风破浪大展鸿献，树立不朽的奋斗灯塔。于意念消沉之际，以出世之志作飞云之楫，沉淀自我积蓄力量，安抚心灵的岁月静好。
　　四、让步分析，以退为进，展现思维的全面性（适合单主题）
　　假如要写的主题是A，你可以引入一个虚拟的论敌B来展开思辩论述。
　　比如我要写的主题是“心怀理想”，可以引入“脚踏实地”这一虚拟