共23题，约17780字。

　　山西省运城市2023-2024学年高三上学期期末语文试题
　　本试题满分150分，考试时间150分钟。答案一律写在答题卡上。
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
　　2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
　　3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
　　4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　文学是抒情的艺术，情感无法直接表现于文字，必借事、理、物烘托出来，这就是说，必须化成思想。行文有三个步骤，第一步要心中先有一种情致，其次要找出具体的事物可以烘托出这种情致，这就是思想分内的事，最后要找出适当的文辞把这内在的情思化合理表达出来。
　　一般人常以为由“情”可以直接到“辞”，不想中间须经过一个“思”的阶段。尤其是十九世纪浪漫派理论家主张“文学为情感的自然流露”，很容易使人发生这种误解。在这里我们不妨略谈艺术与自然的关系和分别。艺术原义为“人为”，自然是不假人为的，说艺术是“人为的”就无异于说它是“创造的”。创造也并非无中生有，它必有所本，自然就是艺术所本。艺术根据自然，加以熔铸雕琢，选择安排，结果乃是一种超自然的世界。换句语说，自然须通过作者的心灵，在里面经过一番意匠经营，才变成艺术。
　　情是自然，融情于思，达之于辞，才是文学的艺术。在文学的艺术中，情感须经过意象化和文辞化，才算得到表现。人人都知道文学不能没有真正的情感，不过如果只有真正的情感，还是无济于事。浑身都是情感不能保障一个人成为文学家，犹如满山都是大理石不能保障那座山有雕刻，是同样的道理。
　　一个作家如果信赖他的生糙的情感，让它“自然流露”，结果会像一个掘石匠而不能像一个雕刻家。雕刻家的任务是把一块顽石雕成一个石像，这就是说，给那块顽石一个完整的形式，一条有灵有肉的生命。文学家对于情感也是如此。英国诗人华兹华斯有一句名言：“诗起于在沉静中回味过来的情绪。”在沉静中经过一番回味，情感才由主观的感触变成客观的观照对象，才能受思想的洗炼与润色，思想才能为依稀隐约不易捉摸的情感造出一个完整的可捉摸的形式和生命。这个诗的原理可以应用于一切文学作品。
　　这一番话是就作者自己的情感说。从情感须经过观照与思索的角度而言，通常所谓“主观的”就必须化为“客观的”，我必须跳开小我的圈套，站在客观的地位，来观照我自己，检讨我自己，把我自己的情感思想和行动姿态当作一幅画或是一幕戏来点染烘托。古人有“痛定思痛”的说法，不只是“痛”，写自己的一切的切身经验都必须从追忆着手，这就是说，都必须把过去的我当作另一个人去看。我们需要客观的冷静的态度。明白这个道理，我们也就应该明白在文艺上通常所说的“主观的”与“客观的”分别是粗浅的，一切文学创作都必须是“客观的”，连写“主观的经验”也是如此。
　　但是一个文学家不应只在写自传，独角演不成戏，虽然写自传，他也要写到旁人，也要表现旁人的内心生活和外表行动。许多大文学家向来不轻易暴露自己，而专写自身以外的人物，莎士比亚便是著例。形形色色的人物的心理变化在他们手中都可以写得惟妙惟肖，淋漓尽致。他们所以能做到这一点，因为他们会设身处地去想象，钻进所写人物的心窍，和他们同样想，同样感，过同样的内心生活。写哈姆雷特，作者自己在想象中就变成哈姆雷特；写林黛玉，作者自己在想象中也就要变成林黛玉。明白这个道理，我们也就应该明白一切文学创作都必须是“主观的”，所写的材料尽管是通常所谓“客观的”，作者也必须在想象中把它化成亲身经验。
　　总之，作者对于所要表现的情感，无论是自己的或旁人的，都必须能“入乎其内，出乎其外”，体验过也观照过，在沉静中经过回味，情感便受思想熔铸，由此附丽到具体的意象，也由此产生传达的语言（即所谓“辞”），艺术作用就全在这过程上面。
　　（节选自朱光潜《谈文学•情与辞》，有删改）
　　材料二：
　　电子媒介在不断丰富阅读方式的同时，也使阅读逐渐趋向碎片化、浅层化。追求效率的快餐式阅读催生了大量日新月异的网络流行语。它们在为语言注入新的活力的同时，却也无形中让很多网民患上了“文字失语症”，侵蚀着人们进行深度思考与严肃表达的能力。
　　必须承认，在现代生活节奏日益加速的背景下，人们越来越倾向于通过更
　　1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 虽然作者认为文学创作有三个步骤，但是“文学为情感的自然流露”，所以由“情”可以直接到“辞”。
　　B. 在文学的艺术中，情感的表现需要经过意象化、文辞化，因而融情于辞就可以完成文学的艺术创作。
　　C. 作家将情感在沉静中回味，赋予其完整的可捉摸的形式和生命，这个原理可以应用于一切文学作品。
　　D. 古人“痛定思痛”的说法是指作家在写自己的切身经验时，都要从追忆着手，也就是要“入乎其内”。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一指出，文学的创作需要思考，如果没有经过思想的洗炼与润色，只有情感与文辞不能产生文学的艺术。
　　B. 根据材料一的观点，《红楼梦》把林黛玉的敏感多疑表现得淋漓尽致，这与曹雪芹能深入人物内心是分不开的。
　　C. 材料二认为，网络新词虽通俗化、表达效率高、认同广，但同时也内涵空洞浅薄同质化，因而不被严肃语境认同。
　　D. 材料二指出，网络流行语的大量传播使人们逐渐失去深度思考和严肃表达的能力，进而影响语言文化的传承。
　　3. 下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一将掘石匠与雕刻家作对比，来阐明作家创作不能任由他的情感“自然流露”，而应该雕琢。
　　B. 材料一举哈姆雷特的例子是为了证明莎士比亚不轻易暴露自己，不写自传，专写自身以外的人物。
　　C. 材料一采用比喻论证、举例论证、引用论证等多种论证方法，使观点鲜明，论证严密，极具说服力。
　　D. 材料二从正反两方面辩证地分析网络流行语对人们的影响，着重于它带来的负面作用及严重危害。
　　4. 材料一第五段提到“一切文学创作都必须是‘客观的’”，第六段又说“一切文学创作都必须是‘主观的’”，前后是否矛盾？请结合文本简要分析。
　　5. 材料一和材料二都谈到“思”，二者的侧重点有什么不同，请结合材料谈谈你的认识。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　A.“由‘情’可以直接到‘辞’”理解错误，根据第二段“一般人常以为由‘情’可以直接到‘辞’，不想中间须经过一个‘思’的阶段”可知；
　　B.“融情于辞就可以完成文学的艺术创作”理解片面。根据原文第三段内容可知，“融情于思，达之于辞，才是文学的艺术”；
　　D.“也就是要‘入乎其内’”曲解文意。“痛定思痛”不是“入乎其内”。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　文本一：
　　右第二章（节选）①
　　茅盾
　　到四点钟以后，枪声炮声都沉静下去了。李先生慢慢儿从地板上爬起来，摸着一张椅子就坐了。过一会儿，他皱着眉头说：
　　“真糟糕！不逃呢，不放心；逃呢，多花钱。我总以为打不起来的，谁知道——”
　　李夫人看见丈夫发愁，勉强做出点笑容来，说：“好半天没有响声了，看来不会闹出大乱子。你去睡罢。明天你还得上公司里办事。”李先生望着他的夫人，也勉强笑了一笑。他觉得夫人的话很对。日本兵是蛮凶的，他们在沈阳北大营并没遇着抵抗，据说也是机