约4250字。

　　《〈论语〉十二章》教学设计
　　学习目标：
　　1、通过对语言的梳理与整合，理解文本内容。
　　2、表达对“君子”的理解，体会“君子”品格。
　　3、自觉践行孔子思想，树立正确的人生观。
　　教学重难点：重点：
　　1.本课中的文言基础知识是高考文言文阅读题考查的重点，应注意总结和把握。
　　2.通过文言文阅读，梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法，把握古今汉语词义的异同，既能沟通古今词义的发展关系，又要避免用现代意义理解古义，做到对中华优秀传统文化作品的准确理解
　　教学过程：
　　学案解决
　　重要字词句
　　1.  通假字：写出下列通假字所通之字并解释。
　　（1）君子食无求饱“无”同“________”，_________。
　　（2）知者不惑“知”同“________”，_________。
　　【答案】（1）毋不要（2）智聪明，智慧
　　2.  词类活用：指出下列加下划线字的活用类型并解释。
　　（1）就有道而正焉（2）见贤思齐焉（3）见不贤而内自省也
　　（4）君子食无求饱 （5）譬如平地     （6）请事斯语矣
　　【答案】
　　（1）形容词作动词，匡正，端正（2）贤，形容词作名词，有德行有才能的人；齐，形容词作动词，向......看齐（3）名词作状语，在内心（4）名词作动词，吃（5）形容词作动词，平整，填平（6）名词作动词，实践，从事
　　3.  请把下列句子翻译成现代汉语。
　　(1)子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”
　　译文:
　　(2)质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。
　　译文:(3)迩之事父,远之事君。
　　译文:【答案】
　　(1)孔子说:“君子明白道义,小人只知道利益。”
　　(2)质朴超过文采就会粗野鄙俗,文采超过质朴就会浮夸。文质兼备、配合适当,这样之后才可以成为君子。
　　(3)近可以用来侍奉父母,远可以用来侍奉君主。
　　单选题
　　1．加点词选择释义正确的一项,君子喻于义(     )
　　A．知晓B．比喻C．寄寓D．讲究喻：知晓、懂得。句意:君子懂得大故选A。
　　2.加点词选择释义正确的一项,就有道而正焉(     )
　　A．完成B．仅仅C．到D．趁着就：接近、到。句意：接近有道德有学问的人并向他学习，纠正自己的缺点。故选C。
　　3．以下没有古今异义词的一项是（）
　　A．文质彬彬．．．．B．然后．．君子C．譬如平地．．D．士不可以．．不弘毅
　　A.文质彬彬：古义，质朴和文采兼备配合适当的样子；今义，形容人文雅有礼貌。句意：文质兼备、配合适当的样子
　　B.然后：古义，这样以后；今义，表示事情的转折，直译为然后。句意:这样才能成为君子
　　C.平地：古义，平整地面，填平洼地;今义，平坦的地面。句意:好比平整土地。
　　D.可以：古今相同，都是表示可能或能够。句意：读书人不可以不志向远大，意志坚强。故选D。
　　4．下列句子中，加点词的含义完全相同的一项是（）