课件共78张，教案约20160字。

　　信息类文本阅读——2025届高考语文一轮复习
　　考情分析
　　年份 卷别 选材聚焦 体裁 特点
　　2023 新课标Ⅰ 赫克托•麦克唐纳《后真相时代》 书籍前言 ①体裁多样，题材丰富，形式多样。体裁上，新高考卷整体上侧重社科类的学术论文、政论文，又兼顾科普类文章。题材上，涉及历史、地理、社会学、哲学、生物学等多个领域，侧重文化传承与创新、文化自信主题。形式上，既有由多则材料组成的非连续性文本，也有连续性的单一文本；既有纯文字的材料，也有图文结合的材料。
　　②社会性、时效性强。选文具有鲜明的情境感和时代感，或介绍最新理论成果，或关注时代热点，注重培育考生的宽视野、大格局和高素养。
　　③注重学科融合。选材注重与其他学科的结合，凸显了语文学科考查的综合性特点。
　　新课标Ⅱ 材料一：习近平《谈谈调查研究》
　　材料二：费孝通《亦谈社会调查》 政论文+
　　学术论文
　　2022 新高考Ⅰ 材料一：习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》
　　材料二：郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》 政论文+
　　学术论文
　　新高考Ⅱ 材料一：辛红娟《中国典籍“谁来译”》
　　材料二：党争胜《霍克思与杨宪益的翻译思想刍议》
　　材料三：杨乃乔《〈红楼梦〉与The Story of the Stone——谈异质文化观念的不可通约性及其翻译的创造性》 学术论文
　　2021 新高考Ⅰ 材料一：朱光潜《诗论》
　　材料二：钱锺书《读(拉奥孔〉》 文艺评论
　　新高考Ⅱ 肖峰《从底线伦理到担当精神：当代青年的网络文明意识》 学术论文
　　2020 新高考Ⅰ 材料一：葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》
　　材料二：刘盛佳《历史地理学的研究对象》 学术论文
　　新高考Ⅱ 埃德•扬《我包罗万象》，郑李译 科普文
　　命题趋势
　　(1)注重考查对材料内容的整体把握和深度理解能力。无论是连续性文本还是非连续性文本，都要求考生能整体把握文本，深入理解文本内容，能有效区分主要信息与次要信息，把握关键信息。对于非连续性文本而言，命题注重考查考生对几则材料之间关系的理解，要求考生能在不同文本的信息之间建立联系，分析比较多个文本的异同。
　　(2)关注思维能力，注重逻辑思维的考查。论述性文本特质在于逻辑严谨、论证严密，论述性文本阅读注重考查逻辑思维能力。近几年的新高考卷既考查信息提取等基础思维能力，也考查逻辑推断、评价和探究等高阶思维能力。
　　(3)强调学以致用，突出考查解决问题的能力。新高考卷主观题多会依据原文内容创设新的问题情境，要求考生在整体理解原文内容的基础上，迁移运用原文知识去分析和解决问题，落实了高考评价体系中“应用性”“创新性”的考查要求。
　　备考策略
　　(1)夯实基础知识，熟悉论述性文本和实用性文本的主要文类及其基本特征、体式惯例。
　　(2)适当掌握概念、判断、同一律、矛盾律、排中律等逻辑推理知识，提升理性思维水平。
　　(3)加强学术性、理论性的文章的阅读训练，拓展阅读的广度和深度。
　　(4)立足整体阅读锁定文本内核。对非连续性文本，我们不能碎片化、浅表化地阅读，而应当整体通读快速锁定文本内核，从而对多则材料组成的文本形成“面