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　　2024高考议论文增分技巧之巧用关联词增强思辨性
　　议论文的论证，是一个通过对论据进行多层次、多角度的分析，推理、归纳、总结出中心论点的过程。而高中生在写议论文时，往往缺少严密的推理和理性的思辨，说理思路不清，论证无力。
　　关联词不但能体现复句关系和句群关系，而且是逻辑推理的语言表现形式，是议论文逻辑推理的语言轨迹。
　　关联词所连接的分句与分句之间、单句与单句之间的各种关系，实际上就是推理中由大前提、小前提推导出结论的各种关系。
　　实践证明，在议论文写作中，灵活巧妙地运用关联词，既能达到思路清晰，逻辑严密，又能让说理深刻透彻，更具思辨性。
　　【方法一：并列关系，让说理气势恢宏】
　　两个或两个以上的分句分别论述几种情况或一种情况的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
　　常用关联词：既……又……，还，也，同样，不是……而是，是……不是……，同时，一方面…… 一方面……，有时……有时……，有的……有的……。
　　【示例1】
　　教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人，而是创造的真善美的活人。（《教育与惩戒》）
　　【示例2】
　　随着时代巨轮的缓缓前行，作为新时代青年的我们，应不驰于空想，应不鹜于虚声，应不随波逐流，而应一步一个脚印，抓紧祖国的纤绳，迈向新时代的幸福。（《在祖国发展中成长》）
　　【方法二： 递进关系，让说理由浅入深更进一层】
　　语段中后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。
　　常用关联词：不但（不 仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何 况（更不用说，还）……，况且。
　　【示例1】
　　的确，人不仅为自己而活，也为他人活。试想，若一个人只考虑自己的需求，那社会如何进步？文明如何发展？所以，人渴望“被需要”就显得十分重要，这不仅仅使人摆脱小我,关注大我，也促使个人为社会乃至国家的建设贡献应有之力。（《人永远活在自身之外》）
　　【示例2】
　　怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是