共23题，约13290字。

　　2024届高三第二次适应性测试语文试题
　　时间：2024.5.10
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　短视频的内容题材和视听叙事逻辑有别于传统视听表达。一些非专业短视频创作者缺乏基本媒介素养，为博取流量和吸引眼球，故意利用技术手段，通过摆拍或者“移花接木”合成视频内容，制作和传播虚假短视频新闻，甚至刻意模糊“摆拍视频”和“真实记录”之间的界限，营造一种记录真实的新闻感，骗取观众关注，引发社会讨论。
　　短视频快速兴起的现实逻辑是“技术赋能、极简操作、碎片消费、深度互动”。深度互动指的是短视频这一传播形态能够提供很强的现场感和参与感，视觉上它给人的感觉是不停地还原现场真实情况，满足人们的信息需求，观看者普遍认为短视频提供的是真实的新闻信息，展示的是现实情况，网民在观看过程中更容易产生情感上的共鸣和共情。摆拍短视频的视频作者正是利用了这些特点，刻意调整拍摄手法去迎合观看者，模糊虚假情节和真实故事的界限，企图达到“弄假成真”的效果，用虚构情节获取观看者的真实感情。短视频创作领域并不拒绝虚构内容，有好剧本的故事同样能够吸引观众，但是，当视频作者用虚假内容伪装成真实，就是对公众的欺骗。
　　（摘编自林爱瑞《当前短视频创作的伦理审视》）
　　材料二：
　　摆拍短视频是指由人为策划、编造和表演，但伪装成真实新闻事件进行传播的短视频。与一般化的以娱乐为导向的剧情短视频不同，摆拍短视频从社会的热点、焦点、病点和兴奋点入手，以网络用户的爱心、同情心和正义感为传播“杠杆”，吸引用户注意力，赚取网络流量，实现摆拍者不可告人的目的。
　　摆拍短视频所涉及的领域是多元的，主要集中在与人们日常生活息息相
　　1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(   )(3分)
　　2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(   )(3分)
　　A.以很强的现场感和参与感使网民产生情感上的共鸣和共情，这成为推动短视频快速兴起的关键原因和现实逻辑。
　　B.当短视频作者企图“弄假成真”，用虚假内容伪装成真实时，就是对公众的欺骗，因此短视频绝不能通过虚构内容来吸引观众。
　　C.“考上清华之后跪谢父亲”的摆拍短视频正是利用了高考升学这种与日常生活息息相关的话题来引起人们的情感共鸣。
　　D.短视频平台利用算法优先推荐煽情、夸张和刺激的短视频，最终是为了吸引用户的注意力和迎合人们的“猎奇”欲望。
　　3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(   )(3分)
　　A.材料一分析了摆拍短视频刻意作假、“弄假成真”的手法，借“移花接木”这一比喻论证强调作假的主观性和欺骗性。
　　B.材料二第一段从对摆拍短视频的定义人手，运用“伪装”“不可告人”等贬义词表明对摆拍短视频的反对立场。
　　C.材料二第一段引入剧情短视频的概念，意在区别摆拍短视频和剧情短视颊目的的不同，两者形成鲜明对比。
　　D.材料二第二段运用例证法论证摆拍短视频涉及民生、教育、社会治安、政治等方面，强调其拍摄题材的多元性。
　　4.根据材料三图示的内容，下列对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的一项是(   )(3分)
　　A.VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。
　　B.现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。
　　C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
　　D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
　　5.日前，国家网信办统筹指导24家网络直播平台和9家网络短视频平台统一上线“青少年模式”，请根据前两则材料分析出台这一模式的原因。(6分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一
　　秋向此时分
　　肖复兴
　　二十四节气中，有秋分和春分相对应，它们分别又是和立秋、立春相关联的。
　　也就是说，立秋和立春是秋天与春天的开始，秋分和春分则是说秋天和春天都各自过去一半了。所谓“分”，是均等的平分。俗话说的平分秋色，是这个意思；清诗里说的“雁将明日去，秋向此时分”，也是这个意思。
　　秋分到了，意味着深秋来临，和夏天里的仲夏是一种相同的气候象征。这时候是秋天最好的时候，不冷不热，凉爽宜人，即便人们常说是“一场秋雨一场寒”，那秋雨再凉，也